数学课堂如何吸引学生的注意力一、用夸张、特定动作来刺激同学兴奋点 这一招是我在施行过程中最管用的一招
其实，同学大部分一天到晚坐在教室里，产生厌倦情绪在所不免
例如，要讲一个重要知识点时，可以用手用力拍黑板，配合着突然提升的音量，吸引同学注意力;有时候我会提问同学，当他们答对的时候，就打响指，同学都会笑着跟着打;在讲不等式组的解的写法时，关于：“-10〞“-1x0〞或者“-1x0〞，看着迷茫的他们，面对枯燥的知识，灵光一闪，我用双手的食指和中指做出“、〞的形状，把错误的和正确的表示都形象地展示出来，同学立马笑的合不拢嘴，学着我的姿势，信任他们一定印象深化
就是通过这样笑一笑、做一做中得到片刻的休息，调节他们的神经，让他们的注意力重新回到课堂上来
二、巧妙安排，免除干扰 美术课留下来的剪纸、书的彩页封皮、新奇的笔盒等，都会吸引同学的注意力，他们会不自觉地在数学课上玩，分散了学习的注意力
因此，上课之前要排除干扰，要求除数学以外的东西都不要拿出来
三、重视课前一分钟 在一节课的开始，同学的兴奋点有时还停留在课间所从事的活动中
要合理利用课前一分钟，解一道题、默写上节课公式等，引导同学进入课堂
这样，既可以使同学做好课前准备，又可以把同学分散的注意力集中起来，以最正确的精神状态迎接新课的到来
四、利用游戏、竞赛等激发同学兴趣 “兴趣是最好的老师〞
依据同学的年龄特点，利用游戏、竞赛的方法激发兴趣，让同学在紧张又刺激的氛围中既完成了学习任务，又增进了集体荣誉感
例如：在学习平行四边形的判按时，有一道一题多解的证实题，我让同学分成男女两队，进行 PK，看哪一方想出的方法多
一方面同学觉得有趣而气氛活跃，笑声频频，另一方面为了获胜而努力把握每一次机会
这样每个同学都能积极参加活动，有效地避开了“走神〞现象，变枯燥机械的学习为兴趣盎然的竞赛，收到了很好的效果
2 如何在数学课上集
