《我长大了》作文指导精品课件CATALOGUE目录•课程介绍与目标•成长主题解读与启发•写作技巧指导与训练•经典范文欣赏与评析•实战演练：现场命题作文写作•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标本课程针对初中生，正是他们身心快速发展、自我意识增强的关键时期，需要通过写作来表达和记录成长。适应学生成长需求传统作文教学往往注重技巧和应试，忽视学生内心体验和成长感受，本课程旨在弥补这一不足。弥补作文教学不足课程背景与意义知识与技能掌握成长类作文的基本写作技巧和表达方法，能够生动、具体地描绘自己的成长经历和感受。过程与方法通过引导、讨论、示范等多种教学方法，帮助学生打开思路、挖掘素材、提高写作水平。情感态度与价值观引导学生关注自我成长，培养积极向上的人生态度和正确的价值观。教学目标与要求030201包括成长的概念、成长中的变化、成长的感受和意义等。采用讲解、讨论、示范、练习等多种教学方法，注重启发式教学和个性化指导。教学内容与方法教学方法教学内容02成长主题解读与启发成长内涵及意义阐述01成长不仅是身体的变化，更是心灵的成熟和智慧的增长。02成长意味着独立面对生活，承担责任，学会自我管理和决策。成长是一个不断学习和进步的过程，需要勇气、毅力和坚持。03回忆童年时期的趣事和经历，感受成长的快乐和烦恼。分享青少年时期的挑战和变化，如学业压力、人际关系等。讲述成年后的成就和感悟，以及对未来的展望和计划。个人成长经历分享010204成长中面临的挑战和困难面对身体和心理上的变化，如何适应和应对。处理复杂的人际关系，如家庭、朋友、同事等。克服困难和挫折，如失败、失落、迷茫等。保持积极向上的心态，不断学习和进步。0303写作技巧指导与训练审题立意仔细审读题目，明确写作主题和要求，确立文章中心思想。素材收集回忆自己成长过程中的经历、感受和思考，收集与主题相关的素材。情感酝酿体会成长过程中的情感变化，为写作做好情感铺垫。写作前准备工作建议开头部分引入主题，激发读者兴趣。可以运用开门见山、设置悬念等手法。主体部分按照时间顺序或主题分类，叙述自己成长过程中的重要事件和感受。每一段落应围绕一个中心意思展开，注意段落间的过渡和衔接。结尾部分总结全文，点明中心思想，给读者留下深刻印象。可以运用首尾呼应、画龙点睛等手法。文章结构安排和段落划分ABCD语言表达和修辞手法运用语言准确生动选用恰当的词语和句式，准确表达自己的思想和情感。注意语言的规范性和流畅性。情感真挚感人将自己的真实情感和体验融入文章中，让读者产生共鸣和感动。修辞手法多样运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力和表现力。避免空洞无物避免使用空洞的口号和套话，用具体的事例和细节来支撑自己的观点和情感。04经典范文欣赏与评析010203选择一篇描写成长经历和感悟的优秀范文进行朗读。学生倾听并思考范文中表达的情感和意境。分享个人对于范文的感悟和体会，引导学生深入理解成长的意义。优秀范文朗读和感悟分享范文写作特点和亮点分析01分析范文的写作特点，如生动的描绘、真实的情感表达等。02提炼范文的亮点，如独特的视角、深刻的思考等。03通过分析和提炼，帮助学生掌握优秀作文的写作技巧和表达方法。03班级交流选取部分作文进行班级交流，共同欣赏和学习优秀作文的写作方法。01学生自评引导学生反思自己的作文，发现优点和不足，提出改进意见。02小组互评分组进行互评，发现他人作文的亮点和不足，提出改进建议。学生自评和互评活动组织05实战演练：现场命题作文写作《我长大了》命题公布本次作文要求围绕“我长大了”这一主题，结合个人经历和感受，写一篇具有真情实感的文章。字数不少于800字，体裁不限。要求说明现场命题公布及要求说明03可以从思想、情感、认知等方面入手，阐述自己在成长过程中的变化和进步。01构思方向02可以从自己的成长经历中选取一个或几个具体的事件，通过叙述和描写来展现自己的成长过程。学生现场构思和草拟提纲学生现场构思和草拟提纲草拟提纲引言：简要介绍自己的成长背景和经历，引出主题。学生现场构思和草拟提纲学生现场构思和草拟提纲正文02叙述...
