生物的进化一、考点介绍本专题属于高考新课标必修二《遗传和变异》中生物的进化的内容,包括现代生物进化论的主要内容、生物进化与生物多样性的形成。本专题的内容有两个考点要求层次为Ⅱ。但该部分的内容步应该忽视,在复习过程中,需要特别注意以下几个问题:理解和掌握有关的基本概念、如达尔文的自然选择学说、基因频率、种群、基因库、物种、地理隔离、生殖隔离等。理解新物种的形成的基本观点,病能够运用有关理论解释生物进化的过程。二、高考真题1.(2008江苏卷,11)某植物种群中,AA个体占16%,aa个体点36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率依次是()A.增大,不变;不变,不变B.不变,增大;增大,不变C.不变,不变;增大,不变D.不变,不变;不变,增大〖解析〗根据题意可推知在种群中Aa的比率为48%,因此可以算出该种群的基因频率A为40%,a为60%,由于没有自然选择,因此自由交配得到的后代AA、Aa、aa的比率分别为16%、48%、36%,进而可得知AA频率和A频率均不发生变化。而自交后代中AA、Aa、aa的比率分别为28%、24%、48%,从而计算出A频率为40%。〖答案〗C2.(08山东卷·5)下列与生物进化相关的叙述,正确的是()A、进化总是有突变引起的B、进化时基因频率总是变化的C、变异个体总是适应环境的D、进化改变的是个体而不是群体〖解析〗本题考查有关现代生物进化理论的基础知识。现代进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位;遗传和变异是生物进化的内在因素;自然选择是定向的,生物变异是不定向的。生物的变异可分为有利变异与不利变异两类;生物进化的实质是基因频率的定向改变。突变、隔离与自然选择是物种形成的三个基本环节。〖答案〗B三、名校试题1.(南通市2008~2009学年度第一学期高三期末调研考试,生物,11)如果在一个种群AA占25%,Aa占50%,aa占25%。如果因为环境的变化,每年aa的个体减少20%,AA和Aa的个体分别增加20%,一年后,aa的个体在种群中的比例为A.23.7%B.20%C.18.2%D.15.6%〖答案〗C2.(安徽省凤阳中学2009届高三第四次月考,生物,16)现代生物进化理论认为,突变和基因重组是产生进化的原材料,下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴()A.人类猫叫综合征B.高茎×高茎→高茎、矮茎C.镰刀型细胞贫血症D.二倍体×四倍体→三倍体〖答案〗B3.(淄博市2008—2009学年度高三第一学期阶段性检测,生物,27)在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为AA的个体占18%,基因型为Aa的个体占78%,aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是A.18%、82%B.57%、43%C.43%、57%D.80%、20%〖答案〗B4.(淄博市2008—2009学年度高三第一学期阶段性检测,生物,28)根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是()A.生物进化的方向,决定于生物变异的方向B.生物进化的过程,实质是基因频率变化的过程C.研究物种间的差异,关键是研究它们能否交配产生后代D.研究物种的迁徙规律,关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为〖答案〗B5.(淄博市2008—2009学年度高三第一学期阶段性检测,生物,30)达尔文在加拉柏戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的小岛上,用现代生物进化理论解释正确的是()A.同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀B.不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀C.同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同物种地雀D.同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀〖答案〗A6.(山东省烟台市2008—2009学年高三年级模块检测,生物,21)研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群:AA个体为24%,aa个体为4%。乙种群:Aa个体为48%,aa个体为16%。下列叙述正确的是()A.甲种群生物所处的环境变化剧烈B.乙种群生物基因突变率很高C.乙种群生物所处的环境变化剧烈D.甲、乙两种群生物无突变,环境基本相同〖答案〗D7.(北京市海淀区2008—2009学年度高三第一学期期末练习,生物,27)有这样一个群体,基因型为AA的个体...