1 正数和负数第 1 课时 正数和负数学习目标1
通过生活中的实例认识正数和负数，使学生能用正数、负数描述现实生活中的问题，培养学生的抽象能力．2 ．通过实例了解正数和负数是实际生活的需要，加深学生对于正、负数的理解，发展学生的应用意识．3 ．学生积极参与数学活动，体会数学与实际生活的密切联系，感受数学在生活中的应用，培养学生的创新意识．重点难点旧知回顾请同学们回顾一下我们在小学都学过哪些数呢
整数、分数、自然数等新知导入情境导入请同学们仔细观察下面例子中出现的数，还是我们之前熟悉的数吗
（ 1 ）张家口冬季里某一天的气温为 -5~2
℃℃（ 2 ）某年，我国花生产量比上年增长 1
8% ，油菜籽产量比上年增长 -2
（ 3 ）某机器零件的长度设计为 100 mm ，加工图纸标注的尺寸为100±0
5 （ mm ）
上述三个问题中，哪些数的形式与我们之前学习的数有所不同
你知道这些数表示什么含义吗
同学们，今天是我们升入七年级的第一堂数学课，老师先来做个自我介绍，我们认识一下
我姓 X ， XX 岁，身高 XX 米，体重 XX 千克
我们班共有 XX 名学生，其中男生 XX 人，女生 XX 人，男生人数约为女生人数的 XX 倍，约占全班人数的 XX%
以上是老师和我们班级的基本情况，接下来老师也想了解一下你们
先来考考大家的专注力，刚才老师的介绍中都出现了哪些数据
你们能将这些数进行分类吗
但在我们的数学运算中，当被减数小于减数时，比如 4-9 ，它的结果能用自然数或小数表示吗
问题导入邀请 3 名同学到讲台前，按照教师的指令活动
教师说出指令：向前一步，向后一步，向前三步，向后两步
根据学生的活动情况，适当地加以引导启发学生，用符号表示每一步指令
活动导入自主探究1
请同学们阅读课本 2 页，举例说明什么叫一个数的符号．2 ．请
