5《爬山虎的脚》教学设计

导入：师：同学们有没有注意到，在咱们学校的后墙上生长着一种绿色植物。大家知道这种植物是什么吗对了，爬山虎。没有架子做支撑，他们是怎么牢牢地挂在墙上的呢大家想不想知道今日，我们就一起来学习第 5 课 爬山虎的脚 师：通过题目我们可以知道，这篇文章主要介绍的就是爬山虎。师：我们来看这个虎字〔板书虎〕虎，三声。上下结构，上边一个虎子头，下边一个几。虎的形近字大家都知道哪些嗯，虚，虑……同学们的认识的字可真多啊。同学们，假如是你，你会怎么来介绍爬山虎呢哦，你会写爬山虎的颜色，爬山虎的叶子，爬山虎的脚。师：它的叶子是什么样的指名同学读并评价。师：现在我们知道了，原来爬山虎的叶子原来刚长出来的时候是嫩红色，后来慢慢变成了嫩绿色。师：爬山虎的叶子可不止颜色美，还以什么特点请同学们快速浏览这一自然段。你有答案了请你来说。嗯，你找了这一句，叶尖一顺儿朝下……空隙。这些叶子真是排列的既均匀又整齐。〔板书排列〕师：看啊，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。一动一静之间，爬山虎叶子的形象便出现在我们眼前了。师：同学们，文章的题目就叫爬山虎的脚啊，可想而知，文章的大局部篇幅所描写的都是它的脚。师：今年，我注意了……在茎上。一句话点名了爬山虎脚的位置。〔板书位置〕师：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。这是一个比方句，把细丝比方成蜗牛的触角。形象地刻画了爬山虎脚的形状。〔板书形状〕师：这爬山虎的脚是什么颜色的也是绿色的吗对啊，并不是。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。〔板书颜色〕师：那，爬山虎是怎么样用它的脚来爬的呢请同学们一起来读。师：同学们，语文的学习一定要学会抓关键词，看哪位同学能用几个关键字来表示爬山虎爬墙的过程。师：你找的真快，请你来说。非常准确，触，巴，拉，贴，爬。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。假如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。这也是一个比方句，把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，刻画了爬山虎脚的外形，表达了其强健有力。〔板书爬行方式〕师：请同学们来看大屏幕，我们一起通过观看爬山虎爬墙的视频，根据这几个关键词，试着来背诵这一段。师：同学们的记忆力可真好啊。师：大家知道吗叶圣陶爷爷甚至发现，爬山虎的脚会逐渐变成灰色，一直牢固的巴在墙上，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。师：现在我们终于知道，爬山虎为什么能一直牢牢地贴在学...