道德与法治上册 装扮我们的教室 教学设计执教老师：肖丹【教学内容】人民教育出版社二年级小学道德与法治第八课———— 装扮我们的教室 【教学目标】1.情感与态度：增强主人翁意识，喜爱在集体中生活。能围绕“装扮我们的教室〞这一话题大胆设想，广泛沟通2.知识与技能：在参加集体劳动中，体会分工与合作的好处，能专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。3.过程与方法：沟通中做到文明有礼，态度大方，表达清楚，形成良好的交际习惯。【教学重点】在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱，懂得利用废物装扮教室【教学难点】尝试用不同的方式、方法为班集体效劳，提高实践能力；在参加集体劳动中，学习分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。【教学准备】课前准备剪好的卡纸，胶水，一局部学生制作好的手工品〔利用家里的废弃材料制作〕以及 PPT 课件【教学过程】一.谜语导入，激发兴趣师：上课之前我们先来做个游戏——猜谜语，〔课件出示谜语〕四四方方一间房，只有桌椅没有床。白日众人团团坐，夜里无人锁门窗。生：教室师：没错，就是我们的教室，每天我们待的最多的地方就是我们的家和教室，我们要像保护家里一样保护我们的教室。妈妈每天都会细心收拾、装扮我们的家，你们想不想也来装扮下我们的教室呢二.朗读诗歌，细心观察课件播放诗歌： 教室是我家 课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人，教室是我们的家。〔大家共同朗读，激发学生的热情〕师：同学们读的非常棒，声音很洪亮，让我们带着这份热情细心观察以下几幅图片〔播放PPT〕师：请你们细心观察图中这些教室哪里好有什么特点〔学生讨论答复〕老师总结：洁净洁净，有秩序有条理。色彩鲜艳，图片文字生动活泼.。清新自然，有生活气息。课外读物丰富，有文化气氛。三、教室比照，提出建议〔课件播放 PPT〕古城小学的照片，学生观察中感受学校的美，另外提出自己的建议师：我们的学校环境非常的优美，如何在这个根底上装扮我们的教室呢，还需要大家的帮助。讨论沟通：请同学们观看书本 31 页，结合书本上的内容，发挥自己的想象，以小组为单位进行讨论 4 个问题1、教室里放些什么 2、教室里的角落怎么利用 3、班级的特色在哪里 4、我能做什么师总结：教室就是我们的家，对于这个“家〞的设计，每个人都有发言权。我们有问题，要商量；求大同，存小异。只有我们...
