“ 三展一探 互助训练”课堂教学模 式工作计 三展一探 互助训练课堂教学模式工作计划纵横辐射，点面结合；有序推动，制造成果 王 清 滨 小学课堂教学模式改革探究实验工作已经成果显现，新的学期即将到来，这项工作将迎来金色的收获季节。但是毋庸置疑，我们目前也将面临着重重困难。玉都岫岩遭到百年不遇的洪水袭击，校园设施不同程度的毁坏，特别是通往实验学校的道路大部分被摧毁。但是我们是经得住任何艰难困苦考验的共产党人，我们有筚路蓝缕、披荆斩棘、勇往无前的精神，我们有重建家园、挺起岫岩的大无畏信念。作为教育工作者，在大自然的困境中，一如既往的投入到课改实验的工作中，孜孜以求、脚踏实地，根据计划有序推动全县小学课堂教学模式探究实验工作。 一、实验学校，纵向辐射 原八所实验学校的课堂教学模式探究实验工作，由高年段向低年段辐射。这一点可行性已经被龙潭小学、哨子河小学实践证明了。哨子河乡小学中心校长李绍中同志说过：作为老师，你一定要信任学生能行。从大量的听评课实践活动中已经证明了这一点。龙潭小学在今年的五月份就开始了在全乡镇各村小学的四至六年级推动新的课堂教学模式改革实验，取得了一定的成绩，这一点在六月份的实验区学校课堂教学模式观摩研讨活动中充分得到了证实。所以，其他实验学校就不要有这样那样的顾虑了，张尚军副校长曾经不止一次说过：不要为后退寻找理由，一定要为前进寻找和制造条件。只要我们充满信心去工作，办法总比困难多。 二、实验点校领军，辐射其他学校 经过了一个学期的观摩、培训特别是实验学校领导老师共同努力，参加实验的老师驾驭新课堂的能力和教学技能都有了很大提高，完全可以胜任其他非实验学校老师进行课改实验的导师。 为了很好的发挥实验点校的领军作用，科学、有序、全面推动小学课堂教学模式改革实验，需要对全县小学课改实验的布局进行调整，原则是方便、快捷、就近，有效的促进实验点校和非实验学校的合作沟通，以利较快速的推动课堂教学模式改革实验。 1、城镇实验区 实验、岫光及其他城镇小学。城镇小学班型过大，学生人数过多，我们试着探究出一条适合城镇过大班型的课堂教学模式。 2、石庙子实验区 石庙子、牧牛、三家子、清凉山四个乡镇小学。 3、偏岭小学实验区 偏岭、黄花甸、朝阳、大方身四个乡镇小学。 4、苏子沟小学实验区 苏子沟、红旗、大营子、杨家堡四个乡镇小学。 5、哈达碑小学实验区 哈达碑、石灰窑、兴隆三个乡...
