《卖火柴的小女孩》教案 教学要求 一、 通过卖火柴的小女孩现实生活和梦想的比照，引导学生熟悉资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温和幸福。二、 初步熟悉童话的特点，区分课文中事物和联想的不同局部。三、 能有感情地朗读课文，能给课文段，并能简要复述课文。四、 把握“哆哆嗦嗦、精致、蹒跚、简直、奇异”等词语，会用“由于……”“虽然……但是……”造句。课前预备：放大的课文插图。课时安排三课时。第一课时：导入、自学课文、分段、范读课文、读讲第一段。其次课时：讲读其次段 1－4 节。第三课时：讲读其次段 5－6 节、第三段，总结全文。教学过程： 第一课时一、 导入：＜＜卖火柴的小女孩＞＞这个故事，你们都听说过吗？这是一篇特别闻名的童话，你们知道这篇童话是谁写的？（世界闻名的丹麦儿童文学作家安徒生）介绍安徒生。（资料附后）这篇童话特别感人，你们自己先读读，看能不能读懂。二、 自学课文1. 我们读一篇文章，先要留意一下什么？（留意题目；提出“卖”的写法）看了题目你怎么想？2. 接着我们要读全文了，在读全文的时候，要留意什么？（先写的什么，再写的什么）3. 弄清了文章先写的什么，接着写的什么，最终写什么，分段就便利了，现在你们试着先分段。4. 分段、编写段意：第一段：大年三十夜小女孩由于没有卖掉火柴，不敢回家。其次段：小女孩坐在墙角里，擦燃火柴取暖，绽开了美妙的梦想。第三段：小女孩在大年三十夜冻死路旁。一、 范读课文。现在你们再听老师读读。二、 讲读第一段。1. 这是一个童话故事，一开头我们要弄清故事发生的什么？（时间―――大年夜，一个下着雪的又黑又冷的晚上。 地点―――街上。 人物―――赤着脚的卖火柴的小女孩。）2. 你们自己读读想想，这一段中哪一句最能概括全段的意思？（可怜的小女孩！）3. 出示图画（或引导学生想象画面）：一个卖火柴的小女孩赤着脚在寒风中行走。描述：这幅图把我们带到遥远而古老的丹麦，安徒生的家乡，你们看，远处的高楼灯光通明，人们都在自己温和的，欢庆圣诞节，然而这个可怜的小女孩，她却怎样呢？“可怜的小女孩”，后面是一个感慨号，这里寄予了对小女孩的无限怜悯。现在我们看图，读读课文，说说小女孩怎么可怜，也可以用这一句话，来完毕你的这一段话。思索、预备。描述提示：为了突出小女孩的可怜，还应当描述背景，依据课文描写的内容，天冷，大年夜，又黑又冷，你们想，怎样用背景来衬托小女孩孤苦？...
