课题《管仲列传》操 作 过 程自我标注【教学目标】 知识与能力: 1、积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。 2、总结管仲从政取得成功得主观及客观原因,体会管仲“因祸而为福,转败而为功;贵轻重,慎权衡”得做事能力。 3、使学生体会管鲍之交得真诚可贵。4、品味作者对管仲得赞美与褒扬。5、理解司马迁对管仲得瞧法及创作本传得意图。过程与方法: 1、借助注释与工具书梳理本文得文言字词句。加强对话沟通,将学生得自学与老师得讲解结合起来,重视学生得课前学习。2、学习作者选取典型材料并实行叙议结合得方式,理解与借鉴传记得写法与语言特点,注意积累文言词汇与句式,增强文言语感,提高文言文阅读能力。3、质疑、讨论、评析作者对管仲得赞美与褒扬。 突出“文化”研讨得色彩,探讨管仲得人格、品质、精神及其对后世得影响。允许学生有自己得瞧法与理解,鼓舞学生自主探究、合作沟通。情感态度与价值观:培育同学情谊,使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚,互相理解。 【课文简析】 管仲得政绩历来为人称道,在我国得历史进展中影响深远;她与鲍叔牙之间得友情也历来就是人们津津乐道得佳话,司马迁在文中更就是饱含推崇与赞美之情。学习本文,把握她得为政之道,体会她与鲍叔牙之间得可贵友情,对于现代学生建立与谐得同学友谊有所启迪。 【教学设想】 本文篇幅较短,疑难字词较少,因此大可以让学生独立完成“言”得部分,分组合作沟通,立足于在实践中提高文言文阅读能力;在此基础上,再引导学生探究一些问题,着眼于建构学生正确得价值观。 【教学重点】 1、积累重要得文言词汇及句式,提高文言文阅读能力。2、了解管仲从政取得成功得主观及客观原因。【教学难点】理解司马迁对管仲得瞧法及创作本传得意图。 【教学方法】合作探究 【教学准备】请学生提前预习并尝试翻译文句。 【课时安排】2 课时 【教学过程】 第一课时教学要点:梳理文章中得文言词语及句式。 一、导语: 教学反思【使用时间】 【编者】卫森林 【审核】卫森林【编号】2025G2sjxd·2025、8、23年级 : 高一 科目 : 语文 主备人 : 卫森林 共 2 课时管仲就是春秋初期得政治家,她在齐国进行改革,使齐国日渐富强,国力大振。她辅佐齐桓公成为春秋时期得第一个霸主。孔子赞扬她说:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” 读《管仲列传》,我们可以深切地感受到她务本求实、以民为本得为政才能,以及她因势利导、转败为胜得政治家风范。古人曾经说...
