辨认方向教学目标1、经历认识东北、西北、东南、西南四个方向得过程.２、结合具体情景,在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向中，能根据给定得一个方向(东、南、西、北）辨认其余七个方向。3、感受方向在生活中得重要性，丰富生活经验，增强学习兴趣教学重难点：教学重点：本节课得教学重点是让学生能够正确辨认东南、东北、西南、西北四个方向。给出一个方向能够正确辨认其她七个方向.教学难点:让同学们理解在辨别方向时要先确定中心观测点。教学过程：课前沟通 1、导入 师：今日有很多听课得老师，这么多老师来听课，您得心情怎样？(兴奋、激动……） 老师也很兴奋，老师还带来一些小礼物准备奖给大家，只要您们上课认真听讲，积极发言，这其中得一份礼物肯定是您得。 2、现在我就来考考大家得应变能力,噢,今日我们坐得是八列同学，我们分两组,从中间分开，这四列是一组，这四列是一组。请大家听好了，现在请南面得一组同学站起来,北面一组得同学请起立。 请同学们一起转向西面，微笑着同所有听课得老师挥挥手，请同学们转向东面,您们看到了哪个老师?(老师）现在老师要给大家上课了，您们应该跟老师说什么？（老师好！）同学们好!请坐！ 二、创设情景，唤起新知 1、同学们,上学期我们已经认识了东、南、西、北四个方向，您还记得在地图上是怎样辨认这四个方向得呢？ （老师随机在黑板上写出四个方向) 2、出示情景图(一） 大家请看，这是去年,老师游览动物园时得场馆图，请您认真观察一下这幅图,以猴山为中心,谁能说说这些场馆得具体方向. 当学生说狮虎山在猴山得北面时，老师追问:您为什么说狮虎山在猴山得北面，根据什么? （因为图中有指向标,箭头所指得方向表示得是北方,所以狮虎山在猴山得北面） 师:您刚才说图中有指向标在哪? (学生说出) 她说得对吗？ 继续说 生:水族馆在猴山得西面,花坛在猴山得南面，水禽馆在猴山得东面 师：为什么这么说（生:根据上北、下南、左西、右东来辨认得) 探究与体验 1、出示情景图（二） 今年，老师又去了动物园。呵!动物园得变化可真大,园内新增了好几个动物场馆，这几个场馆又在猴山得哪个方向呢?这节课，我们继续来认识方向(板书课题：认识方向） 认真看看这幅图,动物园又增加了哪几个场馆?（鹿苑、象馆、熊猫馆、河马馆） 2、现在仍然以猴山为中心，谁能说说鹿苑在猴山得哪个方向？ ①若学生能说出东北方向，师:说说您得想法，谁能说说？谁再来说说？ ②学生说不出来...
