高中地理 大气运动（热力环流、气压带和风带）学案 新人教版必修 1【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(地图 J)课程标准解读节名小标题课程标准内容第一节大气的热状况与大气大气的受热过程标准活动建议大气运动绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响用计算机设计气压带或风带的移动、水循环或洋流运动的动画(济南 F)关注课标2．(济南 F)绘制全球气压带、风带示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律3．(济南 F)运用简易天气图．简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点【版本对照（含选修）】【三维目标】1．(人教 J)绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。2．运用海陆热力差异原理，解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布。3．简述气压带和风带对气候的影响。(地图 J)教学目标 4．理解季风现象及季风的形成。 5．掌握引起天气变化的主要天气系统——锋面、气旋和反气旋。【知识与能力】【过程与方法】【情感态度与价值观】【重难点知识】(学案)重点难点 1．气压带和风带的形成既是本节内容的重点又是我们学习整个第二单元中较难理解的一个难点。 2．北半球冬、夏季气压中心的形成和对气压带的影响是本节另一个重点与难点。 3．气压带和风带对气候的影响是本节内容的重点和考点。(地图 J)本节的重点是：季风，锋面，气旋和反气旋。(地图 J)本节的难点是：季风，气旋和反气旋。【内容结构概述】(人教 J)知识结构(学案)知识网络(地图 J)教材分析 第二部分讲述“大气运动”。“热力环流”主要阐明了大气运动最简单的运动形式，用图示的形式形象地讲解了地面的冷热不均引起大气密度和气压的变化，进而形成热力环流的过程。还提到地球自转所产生的地转偏向力在水平气压梯度力作用下形成地转风这一情况，从而为“大气环流”的学习奠定了知识基础。“大气环流”讲述了在理想状况下 (地球表面是均匀的)，由于地球不同纬度的冷热不均引起的大气环流，同时阐述了 7 个气压带和 6 个风带的形成，这是本节最重要的内容。接下来讲述“影响大气环流的因素”，主要阐述海陆分布和地形两种因素对大气环流的干扰作用使地球上的大气环流更加复杂。其中海陆分布的影响为重点，因为海陆分布是形成季风的重要原因。而我国是季风明显的国家，学生对季风多有体会，所以能结合生活实际去理解季风。地形对大气环境的影响主要讲述了山谷风的形成，山谷风是地表小范围内的...
