南张氏小学语文常规检查总结 南张氏小学语文常规检查总结 南张氏小学语文常规检查总结 语文教学常规工作检查已经完毕。总体来说，绝大多数语文老师的工作成效是令人欣喜的，值得确定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。 一、好的方面： 1、课堂教学，老师预备较充分，教学目标较清楚，多数能够完成教学任务，有自己的教学风格，注意了学问的落实，关注学生的参加状态。 2、从常规治理来看，各校加强了治理的力度。（1）作业设置符合要求；作业布置有广度：大多数老师能做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一局部老师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。（2）设置作业有维度，并自设了形式多样，富有成效的综合作业。（3）批改作业有效度：大多数的老师都能准时，认真，细致，精确地批改作业，做到：符号标准，反应准时，重视矫正。充分发挥评价的鼓舞作用，有些老师使用“优（良）”等级字样的修改符号外，还使用了如“A”等形式，极富鼓舞性，又让学生倍感亲切的符号。 3、单元试卷治理较好，老师批改认真，反应准时。二、缺乏之处：1、个别老师的课堂效率低下。仍旧是老套的教法。2、少数老师的作业布置重量偏多，缺少细心设计，未能有效地到达稳固和提高的目的。 3、一局部学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。 4、作文批改比拟粗糙，过简，没有旁批，批语缺乏针对性和实效性；面批的力度不够。 5、对于优等生的作业，老师都是很观赏的，鼓舞语许多，但是后进生的作业普遍缺少鼓舞字眼、缺少老师的关怀和爱。 6、学生的书写普遍较差，老师在落实“提笔就是练字”的力度不够。 三、改良措施： 希望不断改良和完善教学常规治理： 1、重视教学常规工作的过程性治理，提高学校工作的整体效益；能够把重复的工作创新做，简洁的事情认真做。 2、培育学生良好的作业习惯，加强学生的书写指导。3、开展“作文批改”专题研讨，实现师生“双赢”。4、批改一律采纳“等级制批语制”，努力构建师生心灵沟通的平台，公平的师生关系，走进学生的心灵，从而激发学生的学习兴趣。 南张氏小学语文常规检查总结 南张氏小学 扩展阅读：南张氏小学语文教研组活动详细安排 南张氏小学语文教研组活动详细安排 活动时间活动内容 1、依据班级实际，制订好语文教学规划。2、进一步抓好学习标准养成性教育。3、第一次教研活动，争论并制订教研组工作规划、确定课题。1、组织老师进展新课标培训与讨论。2、组织参加学校集...
