大班艺术苹果送给老师尝教案反思 活动目标： 1、观赏美丽、严厉、具有朝鲜舞风格的乐曲，初步感受乐曲中附点及切分音的表现风格，并能快乐的进展演奏。 2、能倾听打击乐器的演奏效果，体会协调协作的和谐感。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动预备： 1、预备大鼓一面，碰铃、圆舞板、铃鼓若干。 2、预备音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、熟识乐曲，边观赏音乐，边看老师用手腕花动作表演美丽、严厉的朝鲜舞。感受乐曲的附点及切分多音多的特点。 2、做整体仿照动作。 （1）、老师引导幼儿争论：怎样将四种乐器的音色的凹凸与四种手腕花的动作的位置的挨次结合起来表现？ （2）、启发幼儿思索如何将（17）小节以后的舞蹈动作转变为相关乐器的演奏方式。 （3）、分声部联系动作：老师示范乐器演奏的动作示意下，幼儿跟随乐曲做全部乐器演奏的仿照动作。 （4）、提出力度表现要求：X X X 强弱弱 3、乐器演奏。请幼儿变化多种形式进展演奏。 活动延长： 在幼儿娴熟把握的根底上，逐步培育小指挥。教学反思 1.第一课时，唱歌教学。 （1）运用观赏激发幼儿学习兴趣。在活动一开头后，我就让孩子们倾听音乐，感受音乐的中欢快和热忱，让幼儿对唱曲产生兴趣。 （2）图谱运用便于幼儿把握歌词。此次活动的内容取材于幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识的，宠爱和乐于仿照的。但是里面有几句歌词有些相像，我就以嬉戏的形式请幼儿听歌曲，找图谱，使整个活动更嬉戏化，也进一步增加了幼儿对整首歌曲的表现与表达。 （3）回忆生活中的美景，创编歌词。活动的最终我利用活动前找的大自然图片，让幼儿回忆生活中的美丽春天，把自己想到的美丽事物编进歌曲中。把活动推向高潮，我自己也没想到，孩子们在这环节会很同意来创编，特别是情愿来唱唱自己创编的歌词。总的来说，我对第一课时比拟满足，我采纳了一些小策略根本达成活动的目标。 2．其次课时，舞蹈教学。 （1）唱唱歌曲，回忆音乐节奏。活动时我让幼儿唱一唱歌曲，帮忙幼儿回忆歌曲及音乐，为后面学习舞蹈做预备。 （2）图示学习舞蹈动作。在活动中，我觉得学动作还是教的太多。在出示了图示学做动作这个环节中，当我出示了图示后，就开头讲解动作，并让幼儿跟着学做，这违反了孩子的学习方式，所以有些幼儿还不会做这些动作，幼儿对“美”的体会也不够，只是纯粹的跟着老师学动作。我应当给幼儿自由表现的时机，让孩子自己来试着做，...
