小学作文写作方法指导

小学作文写作方法指导 小学作文是小学语文教学中的重难点.也是家长感到十分棘手头痛的课题.更是小学生最不同意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学.其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差.观察能力低.更没有组织和驾驭语言 能力，作文时常常是下笔无话可写。 接下来，我在这给大家带来小学作文写作方法指导，欢迎大家借鉴参考! 1 作文与生活相结合 “”真正的学校应当是一个积极思考的王国 ，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“”思维 十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。“”只有在 思维 中猎取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观“”察本身就是一种 沉默 的思维。由于缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。家长应根据学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。也就是说，老师要让学生在生活中找到思维的起点。 2 阅读训练与作文教学相结合 阅读能力的培育和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培育审美情趣，为作文大量储备知识的能力。小学生作文能力的培育与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，老师要有耐心和毅力来培育我们的学生。在作文教学中，我们还应仔细运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学生避开机械地照搬照抄。仿写是指仿其文(仿范文部分精言、警句)，仿其格(仿范文布局、格式、结构、写作思路)，仿其法(仿范文观察方法、思路方法)。学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法后，就要鼓舞他们实行不同的表现手法反映同一中心的题材，进展求异思维。先扶后放，从仿到创，是一个行之有效的提高学生作文能力的方法。 3 注重平常积累 作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。 (1)根据课文内容来积累 “””重视文本 也是新课标的要求，...