教育的农夫 同行说：她就是三尺讲台上傻傻的执着者
学生说：她像一朵纯洁、质朴、玲珑、迷人的茉莉花，用她的爱感染我们;用她的知识培育我们;更用她的奉献打动着我们
她却说：我只想做个教育的农夫，默默地在这片教育的沃土上辛勤耕耘
她就是晋源区实验小学老师牛学丽
这位农夫默默耕耘 17 年，她又是怎样的奋斗和付出呢
一、 立身炼志正师德有人问她：当初为什么会放弃自己的专业选择老师作为终生职业
她毫不犹豫地说：因为有足够的挑战性，老师面对的都是活生生的个体，他们有不同的性格、学习方式、资质、家庭背景
古人说 “桃李满天下”，每个学生身上都凝聚着老师的制造性劳动，凝聚着难以言说的师生之情，那种欢乐是其他职业所没有的
牛老师也常说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心
我们扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心
是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要她的这份由纯真带来的人性的升华
爱学生她义不容辞
在班级管理中，她积极提倡自主管理意识
她会和每一届孩子们共同建立班名，班魂，班训，班旗，班徽
用她理性的爱去点亮每一盏心灯，学生生病了，她带着同学们的祝福，心爱的课外书，开车十几里前去探望
送没家长接的学生回家，给他们买午饭吃更是常事
她的学生王艺斌作文中写到：牛老师是二年级带上我们的她一直关怀我们的读书情况
所以，牛老师常常与我们沟通
上三年级后，牛老师发现图书角的书本已远远不能满足我们的阅读需求，于是，牛老师便自己掏钱买书，用来扩充我们的阅读量，满足我们的求知欲
当牛老师看到我们一个个沉醉在书海中，不禁露出了欣慰的笑容
牛老师每个月都要去书店采购书籍，一直到现在，牛老师依旧保持着这个习惯
后来，为了让我们好好学习，她还将世界名著当奖品奖励给我们
现如今，在牛老师的带领下我们班同学的阅读量大大增加，好多小记者的作品频频出现在《太原晚报》上，这功劳全都是牛老师辛苦付出后得
