小班卫生健康教案 20 篇 第 1 篇、小班安康活动洗洗小手教案反思 一、 设计思路：幼儿入园晨午检时，发觉有些幼儿的小手不洁净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗的
手是洁净的，不脏
衣服不脏，妈妈刚给我换的
当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸了不洁净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会消逝
用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的脏东西从隐藏的状态显现在眼前，幼儿真正理解了脏的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯
二、活动目标：1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手
2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯
三、活动预备：1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘
2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天
四、活动过程：1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好
，看看盘子里放的是什么
幼儿：又大又红的苹果
老师：小朋友想不想吃
激发幼儿想吃的愿望
幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃
要不要先洗一洗小手
谁不情愿去洗手
（手不脏，在家洗洁净后来园的，手没摸脏东西，四周的物品不脏
）2、小试验：它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为洁净的小手等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化
结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢
洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了
提问：1）毛巾为什么变脏了
脏东西是哪儿来的
（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上
）2）刚刚小朋友为什么说它们是洁净的
（看不见）3）小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗
