小班安全手划破了教案反思 设计思路： 本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。 活动目标： 1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 3.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备：手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程： 1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入： 今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！争论： （1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。 幼：出血了。 （2）好好的小手怎么会出血呢？ 幼：被东西划破了。 幼：摔破的。 幼：摔倒蹭烂的。 （3）什么东西会把手划破？为什么？ 幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。 幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？ 幼：由于很利。 幼：由于太尖了。 小结：由于这些东西很尖，很锐利，简单把手划破。 （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。 幼：上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。 幼；我也是，受伤的手不能湿水。 幼：湿水会化脓的。 2.争论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。 幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。 幼：危险的都不能玩。 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.争论怎样爱护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？ 幼：不能。 幼; 由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 （2）手受伤了怎么办？ 幼：找大人（老师、爸爸妈妈）幼：去医院，让医生抹点药就好了。 师：假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。 （4）手包扎后还要留意哪些事项？ 幼：不能让伤手湿到水。 幼：不能任凭揭掉包布，爱护伤口。 幼：还要找老师、医生换药。 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这...
