《张衡传》学案备课人:xxx 审定:高一年级语文组 第一课时【学习目标】 1. 能用普通话准确、流畅地朗读文本,在理解得基础上,整体感知文本内容。 2. 理解文本中重要文言实词得意义,大致疏通文意,读懂文章内容。 3.了解张衡在各方面所取得得成就,学习她刻苦求学、科学务实、追求真理得精神。【自主学习】一、相关文学常识1.关于范晔范晔(398～445),南朝宋史学家。字蔚宗,顺阳(今河南淅川东)人。根据前人撰述得几十种有关后汉得历史著作,编写成《后汉书》。此书内容充实,对考核史实有参考价值。文笔简练生动,议论部分具有强烈得抒情色彩,文气流畅,既具史学识见,又有较高文学价值。刘知几赞扬《后汉书》“简而且周,疏而不漏”(《史通·补注》),王应麟则说“史裁如范,千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。2.关于张衡(见材料补充)3.关于人物传记:(1)传记得特点: 作为传记,除了介绍人物姓名、籍贯之外,还必须选择人物一生中最具有特征得事件,叙述她得为人及其对社会得影响。由于传记不同于史料,所以人物必须“活跃”,有可感性。传记得基本特点: 翔实而典型得文字记录与朴实而形象得文学色彩。(2)传记得种类:自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物得事迹,又评介与探讨人物得思想状况、人物所处得时代背景、思想进展过程与对人类得贡献。(注意:传记叙述一个人得生平,并不在于也不可能把一个人得一生得全部经历,事无巨细都写下来,只能记一生中得主要事件,同时显示她得品行特点。)二、疏通课文大意,归纳文言知识点。 1、通假字① 员径八尺 (员通“圆”) ② 形似酒尊(尊通樽)③ 一时收禽 (禽通擒,擒拿)2、古今异义词① 举孝廉不行。 古: 不去赴任。 今: 不可以② 衡下车古:官吏初到任。今:指从车上下来③ 常从容淡静。 古: 言行举止适度得体。 今: 不慌不忙,沉着镇定。④ 公车特征拜郎中。 古: 特地征召。 今:可以作为人或事物特点得征象标志⑤ 覆盖周密无际。 古: 四周严密。 今:周到细致⑥ 寻其方面,乃知震之所在。 古:方向 今:事情或事物得一面⑦ 饰以篆文山龟鸟兽之形 古:篆,篆文,文通“纹”花纹 今:汉字得一种书体⑧ 振声激昂 古:清脆响亮 今:激动昂扬或激励使振作起来【合作探究】整体感知课文内容1.这篇文章就是从哪几个方面来写张衡得？文章得记叙重点就是什么？明确:第一部分(第 1 段),记述张衡得学业、品德与文学上得成就。第二部分(2～4 段),介绍张衡在科学技术上...
