提高小孩绘画能力如何提高小孩的绘画能力 兴趣是幼儿学习的动力，是求知成材的起点。在每个儿童兴趣的活动中，肯定有“绘画〞。因为幼儿的天性就喜爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动，来表达自己的心情。通过活动他们可以随心所欲自己想怎么画就怎么画，使他们好动、好奇的心理得到了极大的满足，从而恰恰符合幼儿的天性，反映了幼儿的本性，通过绘画活动能生动形象的表现客观事物，能促进幼儿思维、情感等方面的开展。我个人认为绘画教育活动的培育，它是对幼儿实施全面开展教育的理想的活动之一，在素养教育教学中占有重要的地位。而对于小班的绘画活动又将如何去开展呢？ 一、五彩缤纷的颜色是幼儿学习绘画的兴趣 在幼儿没有入园前，其实他们已经开始了绘画活动，我们给这样的活动命名为“涂鸦〞。随着年龄的增长幼儿的涂鸦开始有了一些简单的设想，间或也能画出一些类似某种东西的物象。而对于他们的涂色活动应该叫“玩色〞吧，他们想怎样涂就怎样涂，随心所欲的而且常常不能正确的区分颜色。所以在孩子入园进入小班后，绘画活动的开展，首先主要的以“认识〞和“感受〞色彩美为主，所谓“感受〞色彩，即是色彩可以宣泄人们内心的感受，是最原始的冲动，即使没有人指导，幼儿也会对色彩有特别的偏好。最好的例证就是小孩子无一例外的都喜爱动画片，为什么？就是因为动画片里的形象色彩鲜亮、大胆，富有梦想的空间。在色彩红、黄、蓝三原色中，每个原色可以分出几百种不同色相的色彩，有不同的名称。这些色彩的名称孩子是记不住的，所以他们只要能分清楚红、黄、蓝就足已了，这也就是“认识〞色彩了。让幼儿知道漂亮色彩存在我们世界的每个角落，没有了色彩我们的生活将会是枯燥乏味黑白灰。只有让幼儿在绘画活动中慢慢去体会，更要让他们去感受色彩的存在与作用。所以在幼儿“涂〞色时我们老师不应该限制要涂什么颜色，必需涂什么色彩，而应该让幼儿大胆发挥，在轻松欢乐中更喜爱画画。但是在涂色过程中虽然不限制他们用自己喜爱的颜色，但应对他们在涂色方法上有所要求，如涂色时笔要顺着一个方向进行涂色，涂到轮廓线时应动作慢点注意尽量不把颜色涂到线的外面，还有在涂色时要注意均匀。能做到这几点的孩子，还需我们老师耐心的指导鼓舞，有时我们对孩子提出的要求过高，对孩子在绘画中的“错误〞加以批判、指责，往往孩子反而会失去了绘画兴趣，这是最可怕的，特别是对于小班刚入园的孩子。所以，老师们在孩子绘画时，...
