眼观文本识大意，胸藏珠玑解玄机（说明：初读文段识大意，上下文语境猜词意，一词多义心中记，两相对照解实词。）［析考点］全国高考语文科《考试大纲》对文言文实词的考点要求是：“理解常见文言实词在文中的含义”，能力层次 B。 “常见”主要是指文言文中的常用词与次常用词，凡中学课本中出现过的古今词义既有联系又区别的实词，或者一些中学生尚未接触，但传世名作中却经常出现，这类词是考查的重点。具体说来，全日制普通高级中学《语文教学大纲（2002 年 4 月新版）》规定的120 个实词为重点。 “在文中”的含义，是指在具体的语境中的含义。文言实词具有多义性，因而要确定某个词在特定的语境中究竟表示哪个义项，是学生必备的能力。 文言实词分类：一词多义、古今异义、偏义复词、通假字、词类活用等。而其中最基本的是“一词多义”。 文言实词的重要性在于：1、实词理解直接影响文言段落的选择题解答。比如，2007 年全国卷高考题“10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是：D.宋均认为烦苛的人，可能廉洁守法，而那些狡诈刻毒的人，却会带来灾祸；早年任尚书令时即想以此向上陈告，只是限于当时形势，因而未敢上奏。” 这个题目其实就是考“及在尚书，恒欲叩头争之，以时方严切，故遂不敢陈”中“严切”的理解，这个词应解作“环境严酷”，这样就能明白 D 项中的“当时形势”是不准确的。2、实词理解直接影响文言的翻译。实词承载着文言句子的实际意义，在高考中，文言翻译题虽是一个考查学生对综合文言功力，但实际上从意思上说，实词的理解还是是重点。理解了实词，能知文意大概；理解了实词，文言选择题的解答也就简单了。因为所有文言选择题都和选择题有关。［点误区］这个考点常犯的错误有：1、离开语境解实词。实词具有多义性，要从多义中选取其一，最根本的一条就是根据语境确定。2007 年全国卷 II 第 8 小题，有一个选项“C、契丹骄甚，高祖奉之愈谨。谨：严格”，可以根据上下文语境来确定其含义。上文：高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，……谓“屈中国以尊夷狄”。下文：契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨。这上下两句中，显然“骄”“鞠躬俯首”的意思是很容易明白的，并能推断出高祖处于屈辱的地位，怕契丹，既然如此，就应该“愈严格”显然说不通，应该是“愈恭敬”。误释“谨”为“严格”，就是因为脱离了语境。有个成语叫“前倨后恭”，“倨”就是“骄...
