高考图文转换类考题的题型分类与备考对策一、 高考图文转换类考题的命题特点 随着时代的高速发展，我们处在了“读图时代”,图文转换题也成为高考试题中一道势头强劲的风景。纵观近年来高考试题, 在 2014 年全国及自主命题省市 17 套高考试题中，有 10 份试题考查了此题型，在 2013 年高考 17 套试题中，有 7 份试题考查了此题型。因为“图文转换”是一种具有综合性、技巧性和高区分性的题型，所以这种题型备受欢迎，势头强劲。它要求考生依据图或表中的信息，分析综合，挖掘隐含信息，进行评价或推断，并且用简明的语言表述。它综合地考查考生的语言表达运用能力，能力层级 E 级。这类题型一般在第Ⅱ卷，分值一般为 4-6 分。大致有以下类型：从所供材料角度分为两种：表（格）文（字）转换题，图（如“徽标类”、“漫画类”）文转换题。从表达角度分为两种：直接说明图表信息，对图表信息进行推断总结。该考点突出对考生语文综合能力的考查，注重锻炼考生实际工作、生活的能力，得分不易，在高考备考中得认真对待。 二、 高考图文转换类考题的分类及对策 下面笔者结合近年来的高考图文转换题，做一下分类，并提出应考对策。大体来说，主要可以分为五大类：（一）构思框架题这类题型与实际生活联系紧密，突出考生在实际生活中运用语文的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。试题一般给您一个初步构思框架图，让您写一段话。例如：2014 年新课标一卷 17 题，下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。(6 分)本题考查图文转换的能力。图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。 再如 2014 年新课标二卷 17 题，下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。（6 分） 该构思主要包含以下要点：春游分 5 组，春游包括两大方面：每个小组要做的事情，有三项要求;班级要搞的活动,有两个内容。注意依次表述...
