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高考语文一轮复习 第2编 古诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏 微案一 鉴赏古代诗歌的形象教学案-人教版高三全册语文教学案

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微案一 鉴赏古代诗歌的形象鉴赏诗歌中的形象是高考的高频考点。诗歌中的形象指的是诗歌创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。分类示例人物形象诗中塑造的人物形象或抒情主人公。如柳宗元的《江雪》,“独钓寒江”的渔翁就是一位清高孤傲的隐士的人物形象。景物形象写景诗或杂诗中的景象。如马致远的《天净沙·秋思》,多种景物组合成一幅秋郊夕照图,抒发了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。事物形象咏物诗或杂诗中的物象。如李贺的《马诗》,描绘了一匹威武雄健,渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象,寄寓了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。微点突破一 鉴赏古代诗歌的人物形象分类人物形象鉴赏鉴赏抒情主人公的形象诗歌是诗人主观情感的产物,因此必然带有诗人的个体痕迹。诗人以此表达自己的爱憎、价值观和人生追求,因此,抒情主人公往往就是诗人自己。鉴赏诗歌所刻画的人物形象在偏重叙事的诗歌中,诗人往往借助诗中所塑造的人物来表达自己对生活的感受、对人生的感悟、对社会的看法,并寄托自己的理想。常见人物形象人物形象示例不慕权贵、傲岸不羁李白《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想性格,塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。心怀天下、忧国忧民杜甫《茅屋为秋风所破歌》:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中,而是推己及人,表现了他忧国忧民的情怀。续表人物形象示例寄情山水、归隐田园的隐者陶渊明《饮酒(其五)》中“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌恶,对田园生活的喜爱。怀才不遇、壮志难酬陈子昂《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!”塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。矢志报国、慷慨愤世辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营……了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”反映出诗人忠君报国而不被重用的愤慨之情。友人送别、思念故乡王维《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”表现了诗人独处异乡,到了重阳节,分外想念亲人和家乡,表达了浓烈的思乡之情。关心人民疾苦、反对征伐杜甫《兵车行》中...

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