班主任论文班主任的批判应遵循的八项原则班主任论文：班主任的批判应遵循的八项原则班主任论文：班主任的批判应遵循的八项原则批判既是人际交往中不可避开的一种方式，又是进行思想沟通的一种手段。被批判，既是社会生活中不可避开的一种苦恼，又是不断完善自我的一种动力。这两者在我们的生活和工作中，随时随地都能发生，并渗透于一切社会关系中。在那些具有高度事业心和进取心较强的人之间，批判别人和被人批判的现象更是屡见不鲜，它作为一种推动个人进展的主动力和推动社会进展的辅助力，其重要意义越来越被人们所重视。学生正处在思想由不成熟逐步走向成熟的关键时刻。因此，他们在学习、生活中不可避开地要发生一些错误，如何正确地进行批判可直接关系到个人、家庭、社会的前途和命运。从这种意义上讲，班主任掌握好批判这门艺术尤为重要。当学生犯错误时，怎样表达建设性的批判意见?笔者结合个人多年的班主任实践，认为批判应遵循以下八大原则：一.态度诚恳的原则批判学生，必须是真心实意帮助学生改正错误，而不能因自己的权威受到了触动，丢了面子，把心中怒气发泄到学生身上，进行挖苦、讽刺。批判要让学生体会到爱心和关切，从而真正敞快乐扉与老师进行沟通。二、实事求是的原则毛泽东说：“没有调查讨论就没有发言权。”一切的批判必须建立在充分掌握事实的基础之上，使批判不会让学生觉得是空穴来风。同样道理，老师批判学生，评价也要客观，对缺点和错误，既不能夸大，也不缩小，不但要明确指出错在什么地方，还要帮助找出改进方法，使学生在老师指导下改正自己的错误。三、出自尊重学生，爱护学生出发的原则尽管我们的批判未必会有切肤之痛的深刻，但能从尊重学生，爱护学生出发，学生最终会领悟老师的用意。实际上批判也是爱。人都是有自尊的，相对来说，学生的自尊或虚荣就更强。当我们当众发现学生的某种错误的言行和举动，或者由学生举报经过自己详细了解证实某生确有错误的时候，不宜在班会或公开的场合批判，这样会损害他们的自尊，会令他们感到难堪，以致自惭形秽，甚者导致学生从此一蹶不振，消沉下去。四、情真意切的原则感情真挚的批判才能打开学生心内的门窗，切忌故作姿态，冷嘲热讽，甚至恶语相伤，中国有句古话叫"良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒"，更何况我们面对的还是孩子，是脆弱、敏感易损害的心灵，因此，我们的批判是善意的，而非恶意的；是激励、鞭策，而不是打击、贬损；是维护人格的尊严，而不是辱没人格...
