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“确定位置”教学设计及反思教学内容:苏教版小学数学第四册教材第三单元教学目标:1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定得一个方向（东、西、南、北)来辨认其余方向,并能用这些词语描述物体所在得方向
2、使学生在合作沟通得过程中，获得成功得体验,树立学好数学得信心
3、感受数学与日常生活得密切联系，培育运用生活经验帮助思考得意识
教具、学具准备：有关课件、指南针、“想想做做”第１题、第４题学具教学过程：一、复习旧知 导入新知1、师:您们还记得生活中怎样辨认方向吗
生 1：早上面对太阳得时候,前面是东、后面是西、左面是北、右面是南
生 2：看大树得年轮，稀疏得一面是南方，稠密得一面是北方
生 3：假如到野外迷了路，就用指南针来帮忙,红色指针指向北方,白色指针指向南方
……师：真不错
同学们已经知道了这么多在生活中辨认方向得知识
有得同学提到了指南针，指南针是一种利用磁针制成得指示方向得仪器,是我国古代得四大发明之一
现在请同学们拿出指南针,用指南针来辨认一下我们这个教室里东、南、西、北面各是什么果园
在实际生活中，我们是这样来确认方向得
在平面图上我们又是如何确认方向得
２、引出课题：师：听说同学们这么聪慧,花仙子也想和我们交朋友,您们同意吗
（多媒体课件演示）今日我们就跟随花仙子一起去方向王国游览，认识一些新得方向
(板书课题）二、设疑,探究新知1、复习平面图上得东、南、西、北（多媒体课件演示)师：我们来到了方向王国得学校,以学校为参照物，也就是以学校为中心，在平面图上谁先来介绍一下学校得东、南、西、北面各是什么地方
您怎么知道得
生:学校得东面是少年宫，南面是电影院,西面是火车站，北面是汽车站
我是根据上北、下南、左西、右东来推断得
