第 5 课 网络摘记 教学设计1 教学目标 知识与技能:学会资料的查找、搜集，并把搜集到的资料通过文档进行整理；过程与方法：通过自我探究学习,能简单的对 WORD 进行排版；通过尝试操作学会通过网页浏览，收集信息并处理信息；情感态度与价值观:通过本课的学习，培育学生搜集信息、处理信息的能力，并培育学生了解、学习科学技术的兴趣
2 学情分析 四年级的学生对网络很感兴趣，且有了一定的操作能力，能完成基本的网络操作，如浏览,查找等
本课需要选择让学生感兴趣的教学内容来激发学生的学习兴趣，从而达到较好的教学效果
3 重点难点 重点：能够查找资料、搜集资料，并整理资料到 WORD 中
难点：对 WORD 中的图文资料进行简单的排版
4 教学过程 活动 1【导入】一、视频导入，揭示课题 1、视频播放今日，老师带来一位朋友（PPT 出示神偷奶爸“小黄人"，并分析小黄人:他们很容易分心,好奇心重
）今日，他们因为一段视频又产生了很多疑问，不妨让我们也来看看这段视频，你看了之后又会产生什么疑问吗
（播放视频）是的，这是载人航天发射的场面，非常震撼
看了之后，你还想知道哪些跟航天有关的知识
板书:航天问题激发兴趣“小黄人”看了之后，他们想帮“神偷奶爸格鲁"制作一份“航天知识大荟萃"给格鲁的孩子学习
（出示板书:“航天知识大荟萃"
）课时，他们只想到了 2 个问题
(PPT 出示问题)［航天员在太空中有哪些工作
火箭发射方式,只有地面发射吗
］（PPT 出示）两个问题，怎么成为“大荟萃”呢
请把你感兴趣的问题写在你的表格里
（PPT 出示表格填写的位置）做事容易分心的“小黄人”,这次又半途而废了
看“小黄人”向我们发出了支援信：亲爱的同学们：我们要投身另一番事业了，现在要请你们帮忙完成第二个问题,并把知识“摘录”下来
“航天知识大荟萃”，需要很多的航天知识，请在坐的每一位同学帮忙完成一份你感兴
