苏教版数学第 5 册教学计划/script 一、班级学生状况分析 我们生活的世界处处都蕴含数学学问。三年级的学生目前正经受从现实情境中抽象出 图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不 断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。因此，淡化形式，注意 实质，强化体验，鼓舞感悟，是现代教学之道。 二、教材分析 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24 时记时法、长方形和 正方形、乘法、观看物体、统计与可能性及熟悉分数。 1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简洁的 有余数除法的根底上学习的。 2．认数是在学生熟悉 1000 以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数 及相应的减法的根底上，教学熟悉 10000 以内的数。 3．千克和克先教学千克的熟悉，再教学克的熟悉，然后安排了一个练习，稳固对千 克和克的熟悉。最终还安排了一次实践活动。 4．加和减是在学生已经娴熟地口算 20 以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三 位数的根底上，教学口算和在 100 以内的两位数加两位数及相应减法。 5．24 时记时法主要有两局部：熟悉 24 时记时法和有关经过时间的简洁计算。 6．长方形和正方形是在学生初步熟悉长方形、正方形的根底上，教学各自的特征、 周长的含义和周长的计算。 7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间 或末尾有 0 的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。 8．观看物体主要从正面、侧面和上面观看物体。 9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，熟悉简洁的条形统计图，初步 体会有些大事发生的可能性是相等的，有些大事发生的可能性是有大小的。 10．熟悉分数是在学生熟悉了万以内整数的根底上，联系实际生活的需要熟悉简洁的 分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步熟悉分数。 三、教学目标 1.学问与技能方面 熟悉“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法； 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道 0 与一个数相乘得 0， 会验算除法； 了解 24 时记时法，能进展一般记时法与 24 时记时法的换算； 了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简洁两面图形的周 长； 知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观看长方体外形...
