个案社会工作案例分析案主背景： 李某，女,今年 18 岁，初中文化程度，性格比较内向，平常喜爱独处
初一下半学期开始就常常称头晕,不去上课，可经医生检查一切正常
初三牵强毕业后就再也没有跨入校门
平常一个人呆在家里看电视，比较喜爱卡通片,也照着漫画书上画漫画玩,可画得不怎么样，也从不敢把自己的画给别人看
父亲平常工作忙，无暇顾及她，母亲常常要去照顾外婆，与案主交谈的机会也比较少
因案主读书成绩比较差，父母也就对她没什么期望，认为女孩子书读不好就让她呆在家里，将来嫁人算了
母亲平常常常用“你不行的”、“你不会的”等言语对案主做家务事予以评价
案主初中毕业后不再上学，父母怕她到外面学坏，也不让她出去结交同伴，使她更加孤独
居委会人员也反映案主特别敏感，只要她看见别人聚在一起讲话，就会认为是在讲她，为此还和邻居发生过矛盾
对于邻居的同龄人，她总是以拒人于千里之外的态度拒绝与其交往，也从不肯参加社区活动
最近母亲发觉案主越来越不同意与人交往,就托熟人帮她介绍了一份简单的工作，想让她去社会上历练历练，可她做了两天就不肯去了，母亲觉得这样下去也不是办法，所以就来求助社会工作者希望得到帮助
个案分析:案主主要存在这样几个问题：(1）性格问题 （2）人际沟通问题 (3)自我认同问题 (4)家庭问题工作目标：（1)提高沟通和人际交往的能力 （2）改善案主的生活环境，恢复和提高案主的自信心 (3)树立其对自我的成功认同感，从而增强案主的自我实现和满足感
工作原理：(1)佛洛依德的精神分析理论 （2）“人在情境中”理论 （3）人本治疗模式的理论 （4)现实治疗法的理论工作方案：⒈ 首先，工作员登门上访与案主母亲和案主进行初次见面，并和案主母亲及案主会谈
此次会谈的主要目的是通过案主母亲和案主双方来了解案主求助的动机,尽可能的找出案主当前所面临的心理困扰，作出是否需要给与帮助的决定
在会谈过程中，
