二十个游戏游戏一：头脑风暴1.游戏规则和程序: 1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。 2、同组的其他同学可以提示，也可以换人,但是不能借助字典或其他工具。 3、相同时间内看哪个组写得最多。 4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。2.游戏材料和道具：无3.教育功能:这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参加到游戏中来.但是单凭一个人的努力,往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的喧闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。游戏结束后,大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时也可以引导学生:在我们使用汉字输入法的时候,正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。4.适应对象：小学生或所有学生游戏二、异想天开1。游戏规则和程序： 1、确定一样物品,每人说出一种它的用途，尽量避开重复。 2、不许有任何批判意见，只考虑想法，不考虑可行性,想法越古怪越好（像什么“手机在振动的情况下可以用来按摩”等奇异的想法比比皆是)。 3、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答。 4、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。2。游戏材料和道具：无3。教育功能：这个游戏开始的时候比较简单，大家会说一些题目物品已经存在的功能，后面的同学答题难度就有所增加，逐渐会说出一些很特别的用途，喜爱看科幻电影的说“手机也可以改装成手枪”，再后来有些想法甚至有点离谱，但是往往会引得全班学生笑成一片。这个游戏的意义在于能激发学生的制造性思维,鼓舞他们更有制造力地去解决问题。4.适应对象：小学生或所有学生游戏三、同心协力1。 游戏规则和程序： 1、将参加者分成几个小组,每组在 5 人以上为佳.2、每组先派出两名参加者，背靠背坐在地上.3、两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。4、以此类推,每组每次增加一人,假如尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人. 5、裁判在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。2.游戏材料和道具：无3。教育功能：这是一个很有意思的游戏，它可以调动参加者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在课堂上或课间时使用，既可以活跃课堂气氛,还能帮助学生放松神经,增强学习效果。4.适应对象：小学生或所...
