2 弧度制导学案班级 姓名 学号 一、学习目标1
理解弧度制的意义；2
能正确的应用弧度与角度之间的换算；3
记住公式||lr （l 为以
作为圆心角时所对圆弧的长，r 为圆半径）；4．熟练掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式及其应用
二、学习重、难点弧度与角度之间的换算；弧长公式、扇形面积公式的应用
三、预习导引 （一）问题情境 复习：初中时所学的角度制，是怎么规定1角的
（初中时把一个周角的 1360记为1）1．在本章引言中，考虑用（r , l ）来表示点 P,那么 r , l , 之间具有怎样的关系
2．在本章将学习三角函数，函数自变量必须为实数，而我们学习的角用度来表示，显然不能作为三角函数的自变量，如何用实数来表示角
（二）研讨新知1．弧度制的定义： 规定：我们把长度等于半径的弧所对的圆心角叫做 1 弧度的角，记此角为1rad ． 练习：圆的半径为r ，圆弧长为2r 、3r 、 2r 的弧所对的圆心角分别为多少
说明：一个角的弧度由该角的大小来确定，与求比值时所取的圆的半径大小无关
思考：什么 弧度角
一个周角的弧度是多少
一个平角、直角的弧度分别又是多少
试一试：一些特殊角的度数与弧度数的互相转化,请补充完整30°90°120°150°270°043432归纳：把角从弧度化为度的方法是： 把角从度化为弧度的方法是： 2．弧度的推广及角的弧度数的计算： 规定：正角的弧度数为正数，负角的弧度数为负数，零角的弧度数为零；角 的弧度的绝对值是rl||，（其中l 是以角 作为圆心角时所对弧的长，r 是圆的半径）
说明：我们用弧度制表示角的时候，“弧度”或rad 经常省略，即只写一实数表示角的度量
例如：当弧长4lr且所对的圆心角表示负角时，这个圆心角的弧度数是 第 1 页 共 5 页 4||4lrrr．
