教学过程（A Let’s spell）Step 1 Warm-up & Revision1.Sharp eyes：教师利用课件闪现学过的动词短语，学生快速说出。2.用课件呈现不同职业人物或活动的图片以及时间，用“— When do you ...? —I (usually) ... at ...”进行问答。Step 2 Presentation & PracticeA. Let’s spell1.Read, listen and chant（1）用课件出示本部分的图片，引出单词clean，clock，class，clever，plate，eggplant，please，play。教师播放录音，学生跟读，教师注意纠正学生 cl 与 pl 的发音。（2）听录音，学生找出它们的共同点和不同点。（3）教师引导教学 cl 的发音，体会 cl 发/kl/的读音。（4）在单词、句子情境中让学生操练、体会 cl 的发音。（5）教师引导教学 pl 的发音，体会 pl 发/pl/的读音。（6）在单词、句子情境中让学生操练、体会 pl 的发音。（7）学生根据发音规则反复自读单词。教师在台下对个别学生进行指导。（8）Can you read? 单词闯关。教师出示单词，学生迅速准确地将该单词大声地读两遍，多读或读错的学生将表演一个小节目。（9）Let’s chant： Please clean your plate. Please clean your plate. No more eggplant. No more peas. So clean your plate. Please, please, please.2.Bingo! 教师先解释“Bingo！”游戏的规则。稍后请学生在纸上画出九宫格并按任意顺序将听到的单词填入格内、听写完后，教师任选 3 个单词念出来，学生边听边在听到的单词上画圈。当所圈出的单词在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可大声喊出“Bingo!”，看谁反应快。Step 3 Homework1.抄写 Let’s spell 部分的单词。2.和朋友玩课本“Bingo！”部分的游戏。
