教学思路（A.Let’s spell）Let’s spell一、学习新知1.讲解 26 个英文字母的构成（5 个元音字母，21 个辅音字母）。2. 根 据 图 片 及 相 应 的 单 词 ， 学 习 “ i” 在 单 词 中 的 发 音（six，fish，milk）。3. 通 过 图 片 及 相 应 的 单 词 ， 学 习 “ i-e” 在 单 词 中 的 发 音（nine，five，kite，like，nice，rice）。二、巩固1.Let’s read：朗读含有“i-e”发音的单词，进行巩固考查，并引导学生总结本节课所学的内容为“i-e”发音/ai/。2.Let’s try：呈现一些学生没有学过的含有“i-e”的单词，让学生根据前面所学的内容尝试朗读。3.根据前面所学的内容，归纳“i”在单词中的两种发音/i/、/ai/，列举单词进行举例，并对发音进行巩固。三、练习1.呈现一些含有“i”或“i-e”的单词，让学生自己进行朗读练习。2.听音，完成课本 Let’s spell 部分的听音练习。3.找出画线部分发音不同的一项。考查学生是否掌握本节课学的发音规律。4.摘苹果：根据本节课学的发音规律，让学生将单词分类。四、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
