一一教教材材分分析析二、活动目标及重难点 活动目标 ： 探究目标： 1 、能从自己熟悉的现象中发现问题，并 以“为什么会这样”的方式提出问题。 2 、能在教师引导下，认识和体验科学探 究的基本过程。完成“吹纸条”和“吹乒乓球” 的活动。 情感目标： 能通过本课学习对科学课产生浓厚的兴趣。教学重点：让学生知道科学探究是学习科学课的基本方法。教学难点 : “ 吹乒乓球”的实验。• 学法：• 1 、主体参与、动手实践• 2 、小组活动• 教法：引导——探究法• 三、教法学法三、教法学法四、材料准备 教师准备： 多媒体课件 乒乓球 塑料瓶自制的漏斗 两张纸条学生准备： 乒乓球 塑料瓶自制的漏斗 两张纸条 1 、创设情景，激发情趣。 2 、提问竞赛，发展兴趣。 3 、有趣实验，强化兴趣。 4 、尝试探索，巩固知识。 五 教学过程 吹纸片吹纸片 我的猜测：我的猜测：————————————————————我看到的现象：我看到的现象：———————————————————— 提出的问题：提出的问题：—————————————————————— 我的解释：我的解释：—————————————————————— 本课的教学设计，以新本课的教学设计，以新课改理念为指导，重视学生的自课改理念为指导，重视学生的自主性学习，向学生提供了充分的主性学习，向学生提供了充分的科学探究机会，使他们在探究的科学探究机会，使他们在探究的过程中体验学习科学的乐趣，增过程中体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力。同时运用多媒长科学探究能力。同时运用多媒体教学手段，为学生创造良好的体教学手段，为学生创造良好的学习氛围。在教学中开展了小组学习氛围。在教学中开展了小组活动，培养学生的合作意识，用活动，培养学生的合作意识，用竞赛方式，提高兴趣，增强学生竞赛方式，提高兴趣，增强学生集体荣誉感。相信通过这节课，集体荣誉感。相信通过这节课，学生能初步掌握科学探究的基本学生能初步掌握科学探究的基本过程，而且会深深的爱上科学课。过程，而且会深深的爱上科学课。 六六教教学学预预设设
