三年级科学上册 4.2《水和食用油的比较》课件（1） 教科版-教科版小学三年级上册自然科学课件

水是一种液体，你还知道哪些物质是液体？资料一：人在饥饿或无法进食的情况下，只要提供足够的水就可以勉强维持生命。但如果体内水分损失超过百分之二十，生命就无法维持。资料二： 水不仅是生命存在的基本条件，而且是生命体的基本组成部分。就人类而言，构成我们身体的组成部分百分之六十一点五为水，也就是说水占我们身体体重的比例大约是三分之二。人体的各个器官组织也大都由水来支持，人体器官组织的含水量大致如下：血液百分之九十左右，肌肉百分之七十，肺、心脏百分之八十，肾百分之八十三，肝百分之六十八，脑百分之七十五到百分之八十，消化液百分之九十，就连骨骼也含水百分之一十到百分之二十五。 科教版三年级科学上册水和食用油的比较 你会观察水和食用油吗？ 你会用什么方法观察？老师提示： 在科学观察中，我们一般不用尝的方法比物体实验小提示水和食用油的比较 1 、看，颜色并比较透明度；2 、闻，辨别气味； 3 、用小棒搅动，观察流速； 4 、捻一捻它们，体会感觉。 气味水和食用油的比较重 轻 水食用油颜色，透明度搅动，流速捻，体会感觉水和食用油的比较油滴和水滴还有什么不同呢？ 实验一：我们可以将水和食用油分别滴在玻璃、蜡光纸和报纸上，比较液体有什么相同和不同之处。• 要让水和油一起滴，同时滴在同一物体上。 • 水和油的液滴不能滴得太多（两三滴）。• 滴的高度一样，液滴要保持距离。 • 滴好后，不准移动玻璃片和报纸，我们可以从正面、侧面仔细观察。 你们能把比较的结果画下来吗 ?实验二：将两支相同的筷子放入两个装有同样体积的水和食用油的容器内，看看有什么现象发生。你们有什么发现呢？实验三：将两份体积相同的食用油，同时放入一个空的容器内，看看有什么实验现象发生。 在刚才的实验中，你又有什么发现呢？结论说明：同体积的水比油重水和油的形状实验四：将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，你们观察到什么？有说明了什么？结论说明：水和食用油都没有固定的形状食用油 无色，无味。 不粘手。流速快。滴在玻璃的液滴圆 润湿报纸 的面积大，渗的速度快 重水和食用油的比较流速慢。滴在玻璃的液滴扁润湿报纸的面积小渗得慢 轻 会流动 无固定形状 是液体黄色 ，有气味。 粘手。重 轻 透明水1. 判断题。• （ 1 ）除了水之外，食用油、酱油、醋等也都是液体。• （ 2 ）因为水比食用油重，所以食用油会浮在水面上。• （ 3 ）为了得到更多的信息，我们应该经常使用“尝”这种方法。（√）（√）（ ×）