第三单元 · 第一课国徽课文导入仔细观察，说说你的发现课文导入这些地方还能看到国徽课文导入仔细观察国徽，说说有什么？作者简介 金波，著名诗人、儿童文学作家， 1935 年生于北京，现为首都师范大学教授。近 50 年里，金波将《会飞的花朵》《我们去看海》 20 多本诗集、 1000 多首诗词，以及数百篇散文、童话奉献给小读者。他的作品曾获国家图书奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等几十个全国大奖。他被人们亲切地称为“美的向导、爱的使者”。学习目标1 、认识 4 个生字 , 会写 8 个生字。积累部分优美词语。2 、有感情地朗读、背诵诗歌，理解体会诗歌意境。3 、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗歌。字词积累 wēn nuǎn shuaī shū温暖摔叔帽辽阔警 maò liáo kuò jǐng 字词积累硬币 帽子 闪烁 摔倒 只要 警察 污泥 温暖 叔叔 辽阔 美丽 照耀 祖国 微笑 走过 映照 课文讲解课文朗读课文讲解第一节：“我”爱护硬币上的国徽。第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增光添彩。第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成长。课文讲解 1 、我”是怎样爱护国徽的？ 2 、为什么“我”要这样做？课文讲解 1 、第二节写了什么内容？ 2 、你有什么体会？课文讲解你 见 过 天 安 门前的国徽吗？课文讲解我们热爱集体，我们关心同学 ,我们孝敬父母 ,我们尊敬老师…… 想一想我们做什么事能为国徽增添光彩？课堂小结 我们的国徽和太阳在一起。照耀着我们，也照耀着祖国辽阔的大地。我们的祖国，光明、温暖、幸福。 我们要像诗中的小朋友那样，路不拾遗、扶老携幼，使我们的祖国更加光明美好 , 为国徽增添光彩。 课堂练习课文内容我知道一、在括号里填上合适的词语。1 、（ ）的大地 （ ）的阳光 （ ）的微笑 （ ）的硬币 2 、阳光在湖面上（ ） 阳光（ ）在湖面上 湖面（ ）蓝天白云3 、国徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四种图案。辽阔 温暖 甜甜 闪烁国旗 天安门 齿轮 谷穗 闪烁 照耀 映照课堂练习课文内容我知道二、解释下面的词语。闪烁：辽阔：温暖：倒映：照耀：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。宽广；空旷。使人心里觉得暖和人或物的形象倒着映在水面上光芒照射
