35 鸟儿目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用 朋友，你是否用弹弓打过小鸟
你知道小鸟被打中时它们的父母有什么反应吗
“ 一只小鸟”的遭遇肯定让你感觉很熟悉，让我们走进课文
关注“一只小鸟”的命运
冰心 (1900-1999), 中国女作家、诗人
原名谢婉莹，福建长乐人
1921 年加入文学研究会，创作提倡“爱的哲学”
早期所作“问题小说”具有反封建意 ,
散文、诗歌讴歌童心和母爱
后期作品以儿童文学为主
著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等，译著《古檀迦利》《泰戈尔抒情诗选》等
有《冰心文集》行世
反义词我知道 赞美——（ ） 消失——（ ） 仰望——（ ） 灿烂——（ ） 近义词我会找 赞美——（ ） 忽然——（ ） 倾听——（ ） 景致——（ ）批评赞扬出现预习检测突然俯视暗淡聆听景色啁啾：仰望：翎毛：新意：斜刺：灿烂：形容鸟叫的声音
抬着头向上看
鸟的翅膀或尾巴上的长而硬的羽毛
新的内容，新的意境
倾斜的方向，本文形容两只老鸟飞出来的突然和速度之快
光彩鲜明耀眼
觅mìcànlàn灿烂倾qīngdàn弹我会认斜xié血xiě探tàndǒubān抖般翻fāndīxián滴衔我会写疑难字衔xián偏旁双立人，不要写成单立人，右边上半部分是“二”不要写成“三”
整体感知 同学们在朗读这篇文章时，要用欢快的语气，读出自己对小鸟的喜爱之情
点击朗读课文 整体感知课文主要写了什么内容
课文写一只羽翼未丰的小鸟在树上唱歌，孩子们听到歌声后就用弹弓把它打下来，老鸟在小鸟落下的时候接住了小鸟，从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声
运用拟人的修辞手法，表现了小鸟一家人温馨和幸福
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上
它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿
精读细研句子品析句子品析拟人：就是把事物人格化，
