29 书信目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用有口不说一句话，无脚能走千里路。你我相隔在天涯，传递信息全靠它。谜底：信 学了《给家乡孩子的信》，我们知道了信是用来互相交流想法，互相表达感情的一种方式。今天，我们来学一首儿歌——《信》。金波 , 中国著名儿童文学作家。原名王金波。河北衡水人。出版过诗集《回声》《风中的树》《带雨的花》等十余部；童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》《追踪小绿人》等多部；散文集《等待好朋友》《等你敲门》《感谢往事》；评论集《追寻小精灵》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程奖”、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。 1992 年获国际安徒生奖提名。书写用的一尺长左右的白色生绢，借指小的画幅，短的书信。古人用于书写的长一尺的木简，代指信件。封套叫做函，信一封叫一函，后也用函代指信件。古人用于书写的小木简，代指信件。源自苏武的故事。翰是鸟羽，古代以鸟羽为笔，后常被借指书信。 “ 我”学会了 ______ ，想写 _________ 信，替______ 写、替 ______ 写、替 _____ 写……也想给______ 写，通过写信，让大家的心 ______________ 。预习检测写信许多许多雏鸟花朵大海自己贴得紧紧，紧紧巢cháohūnmì昏蜜蜂fēnɡ zǐmián紫绵我会写疑难字撇点巢绵撇折整体感知 同学们在朗读这首儿歌时，要细心体会作者描绘的场景，读出“我”热爱自然、关爱他人的美好愿望。点击朗读课文 本文共 ____ 个小节，第一小节讲了 “ 我”会写信了。“我”为写信准备了 _____ 和 _____ ，“我”要用手和心书 写每一封信，“心”体现了“我”写 信时的 _________ 。精读细研六笔纸真情实感我多么想写啊，写许多许多的信——标红的词可以去掉吗？为什么？思 考思 考 “ 多么”写出了学会写信的“我”想写信的迫切心情；“许多许多”表明“我”心中装着太多太多话要用写信表达出来。两个词如果去掉就不能很好地表达“我”的心情了，所以不能去掉。句子品析句子品析例：许多 许多许多（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）会写信的“我”都给谁写信了？思 考思 考替雏鸟给妈妈写信让妈妈快回巢，天已经黄昏。 写出了小鸟盼望妈妈回家的急切心情。句子品析句子品析 例：“我”替雏鸟给妈妈写信，信中说：妈妈，天色已晚，注意安全快快归。“ 我”替雏鸟给妈妈写信，信中说： _______________________...
