学习目标 1 、我能读懂例文，并能说出它好在哪里，明白“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领
2 、我能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，能先说一说，再写下来
文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务
这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚
我们先来看看一位同学写的《铅笔刨刀》
质地、外形名字构造用途及使用方法自我评价 以第一人称介绍，语言生动形象
我我我我•范文启发 我是一个色彩鲜艳、式样别致的台灯，虽小但引人注目
我是主人刚上一年级时她的舅妈送给她的礼物
我身高大约25 厘米，腰围大约 20 厘米，是小型台灯
我全身上下由一只可爱的米老鼠 + 灯管 + 底座组成
你瞧，米老鼠有一对大大的耳朵，两只乌黑闪亮的葡萄般的眼睛，六根长长的胡须，一颗大板牙，真是惹人喜爱
灯管粗粗的，像麻绳，照出来的灯光不像太阳光那么刺眼，也不似星星那么微弱，而是如月亮般那么皎洁
灯罩上一尘不染，锃亮锃亮的
底座是粉红色的，圆嘟嘟，似球非球、似圆非圆，底座上的灰色按钮很可爱，像镶在粉玉里的灰宝石
因此，主人更喜爱我了
大家好 ，我叫文具盒，长约 15 厘米，宽 5 厘米，像一个大大的长方体
我是个可爱的小东西，全身呈粉红色，上部是一个简单实用的小计算器，每当主人遇到困难时，总是按几下我，问题便迎刃而解了
我的下部是一个九九乘法表，老师提问时，主人回答不上来，只要朝我看几眼，便回答得流利、通畅
我的内部分为 2 层
第一层是专门为钢笔兄弟、橡皮擦妹妹以及圆珠笔弟弟准备的，主人一打开我，就可以找到所需要的学习工具，并快速地将学习任务完成
第二层是放主人的零用钱的，主人很喜欢玩耍，在玩中掉过不少钱，可自从有了我之后，主人玩时就将钱寄存在我这里
等到要用时，便拿出来，怎么样
我这个小银行还不错吧
我的自述完了，希望
