10. 人对环境的需求活动1：我们需要它们活动2 ：家庭调查拓展活动：如何适应社会环境导课：问题 1 ：我们的生活需要什么？ 问题 2 ：人类生活所需要的吃的、用的、穿的都是怎么来的？继续活动 1 ：我们需要它们活动内容： ① 准备 5 张白纸，分别写有饮食、学习、保健、休闲、居住 5 个不同的项目。② 全班同学分为 5 组，每组领取一张写有一个项目的白纸，将自己知道的此项目中人类利用动植物的方式填写在白纸上。③ 把本组填写的纸片传给另一个组，并接收其他小组填写的关于另一项目的纸片。在这张纸上添加尽可能多的内容。④ 重复上述步骤，直到每个组都阅读了其他小组的卡片，并添加了本组想到的内容。⑤ 仔细阅读本组最后拿到的卡片，向全班同学介绍上面的内容。继续谈谈参加此活动后的感受？人类生存离不开动植物。 返回活动 2 ：家庭调查活动内容： ① 在家里各处（碗柜、抽屉、冰箱等）寻找来自植物和动物的产品，阅读介绍产品成分的标签。② 将寻找到的产品按食物、家具、衣服、运动器材、药品等分类。③ 利用参考书和互联网查找这些产品中某些成分的来源。家里有哪些来自动物和植物的产品呢？让我们做一次家庭调查吧！ 继续① 根据所学内容准备一个演讲，描述植物和动物在人类生活中的重要性。② 从杂志上剪下一些图片，用它们制作一个拼贴图，来展示人类是如何利用植物和动物的。根据所学内容，说说你是怎样理解“靠山吃山，靠水吃水”的含义的？单击① 提高自己的创造力。 ② 能从多方面、多角度去分析问题。社会是发展的，人类是进步的，大家想一想，怎样才能更好的去适应当今社会的发展呢？③ 形成并提高自己辨别是非的能力。 ④ 养成健康的心理品质。单击拓展活动：如何适应社会环境人对环境的需求一 . 填空1. 作为生物大家庭中的一员 , 人类的生存同样需要 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 和食物 .2. 人类的衣食住行需要 ( ) 和 ( ) 提供 .3. 人类的生存依赖 ( ), 离不开 ( ), 还要适应 ( ).4. 你吃的食物里 ( ) 和 ( ) 来源于植物 ,( ) 和 ( ) 来源于动物 .5. 人类所处的环境 , 按环境要素可以分成 ( ) 环境和 ( ) 环境二 . 怎样理解“靠山吃山 , 靠水吃水”的含义 ?答 : 这句话点明了人与环境的关系 , 人会因环境的不同而选择不同的生活方式来适应它 .三 . 单项选择1. 人的衣食住行所需要的材料 , 都是从 ( ) 取得的 .A 大自然中 B 工厂中 C 太空中 答案1 、阳光 空气 水2 动物 植物3 环境 环境 环境4 蔬菜 水果 牛肉 羊肉5 自然 社会
