苏教版小学语文五年级上册 习作六（看图想象写故事）乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴 仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。 “ 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” —— 爱因斯坦【脑图画一画】● 老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。地点： 角色： 小燕子的故事时间： 图一： 图二： 【脑图画一画】● 老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。【脑图画一画】● 老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？写下故事的要素（时间、地点、人物），并分别用句子或小标题概括两幅图的意思。地点： 角色： 小燕子的故事时间： 图一： 图二： 屋檐下春天小燕子小花猫小女孩● 我（我是经历者）● 晓燕（我是旁观者）图一：小燕子跌落，小女孩焦急 图二：小燕子着地，小花猫出现【片段】 小花猫匍匐（ pú fú ）在地上，前爪紧紧地抓住地面，一根绳子似的尾巴翘得老高老高。它的眼睛瞪得圆圆的，发出贪婪的光，目不转睛地盯着掉落在地上的小燕子，两边的八字须翘得直直的。垂涎（ xián ）三尺的它，嘴里发出“喵呜——喵呜——”的声音，恨不得马上把小燕子一口咽进自己的肚子里。脑图地点： 角色： 小燕子的故事时间： 图一： 图二： 屋檐下春天小燕子小花猫小女孩小燕子跌落，小女孩焦急 小燕子着地，小花猫出现？……？？图二：？？图一：小燕子跌落，小女孩焦急 小燕子着地，小花猫出现……【故事编一编】● 老师的话：小燕子着地、小花猫出现之后，接下来会发生什么？结果会怎样？请同学们先把故事的发生——“画面前、画面中的故事”搁一搁，集中笔墨，笔随心动，写一写“画面以后发生的故事”，比一比，谁的想象更有创意，谁的表达更有魅力！我画中人小女孩旁观者小燕子……画中物【故事编一编】《人燕情深》《智救雏燕》《惊险瞬间》《“猫口”脱险》《一场虚惊》《小燕子的自述》《谢谢你，小女孩》 …… 爱鸟的小红 春天到了，院子里的柳树抽出了嫩芽，桃花也争先恐后地从花苞里钻了出来，一群群的燕子也从南方飞回来了，正急匆匆...
