未 来 家 园 课程资源开发利用评价建议教学建议课程目标内容标准教材特点内容结构知识技能立体整合说课标说建议说教材研说流程说 课 标 科学探究科学知识 情感与态度课程标准解释与结论新经验创新性作品 科学不断发展保持发展愿望 注重事实尊重他人生存条件地球唯一家园构建未来家园 说教材 神秘星空探索宇宙 未来家园太阳家族 探索宇宙太阳系银河系探索历程构建梦想通过活动形成认识保护家园横向知识的联系教材内容循序渐进、层层上升地球的结构特点、地表的变化、生物生存基本条件、太阳相关知识探究太阳系探究银河系、河外星系探究整个宇宙设计我们的未来家园设计我们的未来家园创新中巩固应用写一篇科幻故事写一篇科幻故事综合运用探究动力打好基础学生的认识学生的认识能建立新的家园吗？能建立新的家园吗？适合居住星球？适合居住星球？教学重难点拓展活动自由活动活动过程本课教学内容人类生存的必要条件 、唯一的家园、构建“未来家园” 说建议直接提出研究主题一人类能在除地球以外的星球上建立新的家园？教学建议为什么只有地球上有生命的存在 ？人类为什么会想到要去外星球上生活呢？ 辩论会 班内、组内教师资源展示 自由活动评比展览落到实处科学教学与生活实际紧密联系拓展活动充分发挥主体性和自主意识教师、学生课前充分准备• 科幻电影中的世界科幻电影中的世界科幻电影中的世界科幻电影中的世界科学幻想课堂巩固 23 ．未来家园• 1 ．根据你学过的知识，说一说什么样的星球适合人类居住？• 2 ．如果让你在月球上建一个能适合人类居住的基地，你要怎么创造呢？把它画下来吧。• 3 ．你一定看过很多科幻电影吧，想一想哪里面人类在太空中的基地是什么样的？• 4 ．许多在以前只存在与科幻小说中的事物在今天却成了真，你也来写一篇科幻小说吧，看看若干年后你的幻想有没有成真。 恰当评价 学生的基础知识 和基本技能 评 价方式多样化 评价结果以定性描述的 方式呈现 注重对学生学习过程的评价 重视对学生发现问题和解决问题 能力的评价 利用报刊、 电视、网络等 媒体资源活用科学教材资源开发现实生活资源 开 发阅读资源（科普作品等）利用图书馆等其它资源 利 用 错误资源 • 王敏勤教授曾经说过：“无论课程怎样改革，钻研教材，驾驭教材是教师永远的基本功。深入其境方知教材别有洞天，品尝其味方知教材魅力无限。”以上仅仅是我自己的理解。还请各位批评指正！敬请领导提出宝贵意见！身 体 健 康万 事 如 意
