4 . 保护我们的生命之河一、说教材 • 《保护我们的生命之河》是湘教版教材六年级下册第二单元第 4 课。在此之前，学生通过学习对水污染的现状、污染的源头和污染的危害有了了解和认识，已经深深的体会到水污染的后果十分严重，保护水环境已成了我们每一个人不可逃避的职责。这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。本课内容分为两个部分：一部分是承接着单元主题保护水环境而展开的教学——污水的处理技术、水的净化；另一部分是在水环境保护的教学的基础上，把学生的视野引向其他更多方面的污染和环保问题，树立学生的环保意识，把环境保护落实到具体行动中。我这一节课完成第一部分内容的教学。二、说教学目标• 1 、通过观看污水处理厂的处理污水的视频，了解污水处理的大致过程。• 2 、引导学生模拟污水处理流程，制作净水装置，亲历处理污水的过程。• 3 、认识到人类正在为保护水环境而不断努力，树立学生环保的意识。三、说教学重点难点• 教学重点：是培养学生树立保护水环境的意识，掌握污水处理的一般流程，懂得了污水虽能处理但处理的成本大，处理的污水也有限；从而引发学生思考：我能为保护我们的生命之河——湘江做点什么呢？ • 教学难点：亲历污水处理的模拟实验。 四、说教法和学法•1 、直观演示法•2 、活动探究法•3 、集体讨论法五、说教具学具准备• 教师准备：每小组一杯污水、两个量杯、一勺明矾。• 学生准备：每小组一个去底的矿泉水瓶、一块海绵或一把棕或棉花、一把细沙、一把木炭、一把小石子。 要求准备的材料必须干净。六、说教学过程• （一）导入新课，引出课题 • （二）参观污水处理厂，了解污水处理技术 • （三）水的净化实验• ( 四 ) 课堂小结，升华主题。六、说教学过程• （一）导入新课，引出课题 （二）参观污水处理厂，了解污水处理技术 六、说教学过程• （一）导入新课，引出课题 • （二）参观污水处理厂，了解污水处理技术 （三）水的净化实验 4 . 保护我们的生命之河污水处理流程物理方法：沉淀和过滤生物方法：细菌分解化学方法：消毒 水的净化实验 小组讨论：• 1 、如何用实验来模拟污水处理？• 2 、根据现有的材料设计实验方案。• 3 、了解所备实验材料的用途。• 4 、填写表格。• 水的净化实验 :• 1 、 根据现有材料我们只能进行简单的污水处理，请你选择合适的处理方法：请在（ ）里打√。物理方法：沉淀和过滤...
