教科版 四年级科学上册1. 观察比较声音的强弱变化• 一把钢尺，怎样使它发出声音？• （ 1 ）实验：使钢尺的一部分伸出约 10cm ，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动另一端。注意拨动尺子时避免尺子和桌面撞击。小结：• 声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱 2. 观察比较声音的高低变化• 观察橡皮筋音高的变化• 装置：一块木板钉两个钉子，钉子之前绑一个橡皮筋。• 提问：还记得怎样让橡皮筋发出声音吗？在今天的让橡皮筋发声的实验中，老师有新的要求：先拨动橡皮筋，让它发出声音；把橡皮筋拉得紧写，再拨弹。观察橡皮筋发出的声音有什么变化？稍稍放松橡皮筋，再拨弹，注意发出的声音的变化。同时注意，在这个过程中，橡皮筋的振动发生了什么变化？ 小结：• 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。音高的单位是赫兹。 电话的原理及其发明过程• 电话通信是通过声能与电能相互转换，并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。（ 1 ）当发话者拿起电话机对着送话器讲话时，声带的振动带动空气振动，形成声波。（ 2 ）声波作用于送话器上，使之产生电流，这被称为话音电流。（ 3 ）话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内。（ 4 ）受话器的作用与送话器刚好相反——把电流转化为声波，通过空气传至人的耳朵中。这样，就完成了最简单的通话过程。如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？ 电话的发明人是贝尔。贝尔于 1847 年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。•1873 年，成为美国波士顿大学教授的贝尔开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈的念头。于是，贝尔开始了电话的研究。 1875 年 6 月 2 日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间里了。贝尔的思路顿时大开，他...
