1川教版信息技术四年级下册2说教学过程说板书设计整理文件和文件夹说教法学法说教材说学生3（一）教材分析 本课是四川教育出版社小学信息技术四年级（下）第 2 课的内容，在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解 Windows 操作系统，为以后学习更多的系统知识打下坚实的基础。（三）教学重难点教学重点：文件和文件夹的移动和复制的步骤教学难点：移动和复制的区别和联系一、说教材（二）教学目标1 、知识目标 文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的概念。2 、能力目标 A. 管理文件和文件夹的基本技巧。 B. 培养学生进行自主学习、协作学习的能力3 、情感目标 培养学生做事严谨、有条不紊的良好习惯，培养学生的协作意识和良好的信息素养。4 随着经济和科学的发展，现在学生的家里除了家电很多都买了电脑，就算是农村也有不少人买的有，这些家里有电脑的孩子把电脑当作了玩具，而并非工具来使用，所以绝大多数学生对电脑知识知之甚少，电脑知识基础薄弱。其次是四学级学生年龄小，比较善于形象化思维。第三是处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。二、说学生5（二）学法 学生上机操作约占总课时的 70% ，采用练习法、观察法、发现法等进行独立学习。我在上课之前把学生家有电脑的和没电脑的进行适当的搭配，分成几个小组，让有一定动手操作电脑的学生来帮我教，教师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样既调动课堂气氛，形成竞争氛围，又激发学生学习热情和对电脑的兴趣，还培养了学生的团队协作意识。三、说教法学法（一）教法 教师讲授新知识的时间约占总课时的 30% 左右，采用演示法、讲解法、指导法，引导学生探索和实践，让学生真正地体会到掌握使用电脑的方法比记知识更重要，因为随着科技的不断发展，计算机领域每时每刻都在发生变化。所以，计算机教学的主要目的是教会学生学习的方法，让学生学会观察和思考。6（五）总结四、说教学过程（一）激趣导入（二）新知探索（三）综合练习（四）展示评价学生作品7激趣引入 事先在 D 盘中存入一个名曰“如来佛祖有 QQ” 的大概 1 分钟的搞笑视频，并且再存入很多的其他文件，然后在上课的时候给学生说先让他们看一段搞笑视频，于是打开电脑上的 D...
