GAME游戏规则:1
每小组派出两名代表到讲台上面对同学们站好
老师悄悄告诉第一名同学一个名字(班上同学的名字),然后第一名同学用几句话描述一下他
第二名同学根据前面同学的话猜猜描述的是谁,由老师来评判,答对者,获得胜利
新课导入习作猜猜他是谁猜猜他是谁 他脸上有一条长长的伤疤,左边耳朵缺了一块儿,后面还拖着一条毛茸茸的大尾巴
他总是戴着一顶有黄色补丁的帽子,围着一条黄色的围巾
读文猜谜 他好吃懒做,见识短浅,一遇困难就嚷着要散伙,爱占小便宜,耍小聪明,贪恋美色,常因此出丑,成为惹人发笑的喜剧形象
老实、憨厚是他的代名词
他在取经路上任劳任怨,默默付出,为团队做着他力所能及的事
他是一个很有孝心的孩子,因为母亲被坏人捉走了,他从小跟父亲住在一起
后来为了救出母亲,他认真地习武练功
最后,神仙感动了,送给他一把神斧,帮助他劈山救母
同学们说说自己是怎样猜出上面的那些人物的
交流讨论:归纳识人方法
性格特征事件外貌特点爱好习惯 他的头发又黑又硬,一根根向上竖着…… 她特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人
有一次我数学没考好,心情不好,他主动来安慰我,还送了一瓶酸奶给我…… 他喜欢踢足球,也酷爱跑步,经常能在操场上看到他奔跑的身影……读一读外貌特点写作指导脸蛋头发眼睛皮肤嘴巴体形圆圆 鹅蛋脸 瓜子脸 胖嘟嘟 红通通 秀发 乱糟糟 乌黑发亮 又长又直 水汪汪 圆溜溜 浓眉大眼 炯炯有神 樱桃小嘴 血盆大口 撅得高高的 高大 亭亭玉立 玉树临风 嫩滑 粗糙 白皙 红润 肤如凝脂 1
抓住特点(胖、高、头发长);2
按照一定的顺序描写(从上到下、从整体到局部);3
运用修辞手法(比喻、想象、排比、夸张),如果能加上评价就更好了
示例 她的小脸蛋儿圆嘟嘟、红通通的,像个熟透了的红苹果,谁见了都想亲一亲
她乌黑发亮的长发上系着两个粉色的蝴蝶