儿童和平条约儿童和平条约 让我们看看战争给我们带来了哪些后果？爆炸之后利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁美国 9.11刹那175 号航班飞机正在撞向世界贸易中心北塔，美国纽约， 2001 年 9 月 11 日 . 一个巴勒斯坦青年躲在燃烧着的路障后面，用他的小弹弓向以色列士兵射击思文题：• 1 、什么时间，在哪里，和谁签订了儿童和平条约？• 2 、《儿童和平条约》主要写了什么内容？• 3 、为什么要签订儿童和平条约？• 4 、《儿童和平条约》中都约定了什么？我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品—我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹—我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命—我们保持它们洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和提高大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。儿童和平条约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品—我们将共享。我们的天空给予我们遍地的彩虹—我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命—我们保持它们洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和提高大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。多思独立阅读教学模式一、思问题——体会文题含义，围绕文题提出你想要了解的内容。二、思文章——了解文章主要内容，初读，找出中心问题、中心句，中心段，并且读出来。三、思文字——再读，回答为什么找这句，抓住主要问题，三读，可以联系生活实际，进一步情感体验。四、思文旨——四读，入情入境，表情朗读。 五、思文脉 |—— 五读，学习学法，为什么写得这么好。
