毽子里的铜钱 同学们知道毽子什么样子吗 ? 铜钱又是干什么用的呢？ 铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔，价值悬殊不定（根据存世量，品相等）。为中国历代通用，但形制不一。清代末年使用铜元后，逐渐停止流通。 理解词语 栉风沐雨： 写出同类的词语： 谦卑： 写出同义词 谦虚 谦恭 谦逊 想一想文章围绕毽子里的铜钱讲了一件什么事？ 课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃，却不要我毽子里的铜钱，我很感激。想一想想一想教学目标： 1. 有感情朗读课文，抓住人物动作、神情、语言描写 ,体会卖山薯的老人的善良、纯朴和“我”对老人的怀念和感激之情。 2 ．自读自悟，练习自己提出问题，自己解决问题。 探究点 : 这位老人是不是很小气呢？说说这位老人给你留下了怎样的印象？ （自学提示 : 画出相关的段落或重点的词句 , 反复品读 , 从这些词句中你体会和感受到了什么？在书中做简单的批注。）合作学习 : 相互启发 相互补充 相互学习 金钥匙 : 小组内交流时要推荐一位重点发言人 , 大家对他的发言做修改补充。 1. 每组推荐的代表汇报交流。 2. 汇报交流的同学声音要洪亮 , 站姿大方 , 表意清楚。 3. 其他同学认真倾听 , 积极参与 , 做到补充不重复有提升。汇报交流：再读课文，深入理解老人的言行 ( 1 ）“小气” ——对待“二婶”的态度（ 2 ）“不小气”——对待小作者“我”的态度老人两次送给“我”烤山薯： 老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。” 老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” 老人两次送给“我”烤山薯： 老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”当堂检测：续写 这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的，因为它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们心底的那份善良，就是人与人之间的那份真诚的体谅。的确，金钱有时能买到一些具体的物品，却买不到一些无形的东西，如：钱能买到钟表，却买不到时间……
