钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开众目睽睽 一沓 遗憾 感叹 拒绝千恩万谢 拾金不昧 夸奖 国旗chāozǎnlièwāijízhànɡàn ɡànuókuí kuídájùmèijiǎnɡqí一 . 复习导入 1. 呈现结构图，填重要词语。 掉钱 -- 捡钱 -- 护钱 -- 还钱 （ ）（ ）（ ）（ ） 2 、看结构图用自己的话概括的说一说课文写了一件什么事？ 3. 想一想，立明和 " 我 " 没吃麦当劳，也没买 《丁丁历险记》，为什么特别高兴？ 因为他们做了一件好事 因为他们帮助了别人，快乐了自己 因为他们做了一件拾金不昧的事 4. 理解“拾金不昧”的意思。 “ 昧”从字形上看是一个会意字，从日从未， 表示太阳还没有出来。表示光明被遮住了， 在这里“昧”的意思就是：隐藏，隐瞒，昧心。 “ 拾金不昧”就是拾到钱财不藏来占为己有。 二 . 比读书 比感悟 课文哪些人做到了拾金不昧？ 默读课文 4 至 6 自然段，想一想哪些人做到了拾金不昧，请把有关的句段用“ ”划出来，可以写下感受。学习 4 至 6 自然段 那么课文哪些人做到了拾金不昧？女服务员“ 我”和立明其他人壮汉 一位女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！” 服务员迎上前去，把一沓百元钞票交到他手里，说：“数数，看少没少？” 我捡到一张，交给服务员。 立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。 闭上眼睛想象一下当时站台上是一个怎样的情景？ 同学们，你们是否看到了他们不约而同、迫不及待、连续不断的把钱纷纷送到服务员手中的情景吗？ 你感动吗？如果当时你在场，你会怎么做？ 一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。• 文中还有谁也做到了拾金不昧？• ( 文中的那位壮汉在立明的帮助和教育下也做到了拾金不昧。 )• 立明是如何帮助他的？从文中的哪些语句中体会到的？• 他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！• 从“我”和立明的做法中，你体会到了什么？• 这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？( 我胆小、怕事 )• 立明却好像没想这些，他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”（立明机智、勇敢）• 立明的行动与此时的我形成鲜明的对比，突出立明的勇敢、机智，更突出立明助人为乐的好品质。。文中描写壮汉时抓住了哪些方面进行描写？ 那壮汉一脸尴尬 , 支吾着 :“ 是吗...
