四 年 级 上 册 第 四 单 元 《 平 行 线 的 画 法 》 教 案教 学 内 容 ： 四 年 级 上 册 第 四 单 元 中 第 67 页 例 3及 对 应 习 题 。教 学 目 标 ：1 、通 过 观 察 学 生 能 理 解 平 行 线 的 意 义 ， 能在 教 师 的 指 导 下 掌 握 用 直 尺 和 三 角 板 画平 行 线 的 方 法 和 步 骤 ， 并 能 正 确 地 画 出已 知 直 线 的 平 行 线 。2 、使 学 生 在 动 手 实 践 中 ， 懂 得 平 行 线 之 间的 距 离 相 等 。3 、使 学 生 能 过 观 察 、 操 作 ， 形 成 平 行 线 的表 象 ， 发 展 空 间 观 念 ； 初 步 了 解 生 活 里的 平 行 现 象 ， 产 生 学 习 图 形 位 置 关 系 的兴 趣 。教 学 重 点 ： 学 生 探 究 平 行 线 的 意 义 及 特 点 。教 学 难 点 ： 平 行 线 的 画 法 。教 具 ： 直 尺 、 三 角 板 、 课 件 。教 学 过 程 ：一 、复 习 导 入师 ： 回 忆 一 下 ， 什 么 叫 平 行 线 ？生 ： 回 答 。师 ： 课 件 出 示 平 行 线 的 图 例 、 概 念 。 在 这 里我 们 强 调 了 （ 在 同 一 个 平 面 内 、 不 相 交 ）在 我 们 身 边 ， 哪 些 物 体 的 边 是 互 相 平 行 的 呢 ？举 一 些 例 子 。1生 ： 举 出 生 活 中 的 例 子 。师 ： 这 是 我 们 熟 悉 的 事 物 。 出 示 课 件 ， 找 出生 活 中 的 平 行 线 。 我 们 怎 么 样 才 能 画 一 组 平行 线 呢 ？ 这 节 课 我 们 就 来 学 习 如 何 画 平 行 线 。板 书 课 题 ： 画 平 行 线 。二 、 探 究 阶 段（ 一 ） 教 学 例 3( 画 已 知 直 线 的 平 行 线 ) 。1 、 学 生 小 组 内 交 流 如 何 画 平 行 线 。2 、 可 以 用 直 尺 和 三 角 尺 画 平 行 线 。教 师 示 范 ， 并 总 结 出 画 平 行 线 的 步 骤 ：（ 1 ） 、 固 定 三 角 板 ， 沿 一 条 直 角 边 先 画 一 条直 线 。（ 2 ） 、 用 直 尺 紧 靠 三 角 板 的 另 一 条 直...
