语文 · 必修 3 （人教版）第二单元4 蜀 道 难 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接1 ．走近作者李白 (701—762) ，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文 1000 余篇，有《李太白集》 30 卷。课 文导 读 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接2 ．作品背景对于《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：①此诗是为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；②此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝谏他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；③此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；④此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。课 文导 读 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。课 文导 读 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接1 ．注音预 习检 测 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接鱼凫．( ) 萦．绕( ) 石栈．( ) 猿猱．( ) 扪．参( ) 抚膺．( ) 巉．岩( ) 飞湍．( ) 喧豗．( ) 砯．崖( ) 崔嵬．( ) 吮．血( ) 峥嵘．．( ) 咨嗟．．( ) fúyíngzhànnáoményīngchántuānhuīpīnɡwéishǔnzhēnɡ rónɡzī jiē预 习检 测 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接困难．（ ）问难．（ ） 哀号．（ ）号．码（ ） 横．绝（ ）横．祸（ ） 瓶塞．（ ）秦塞．（ ）堵塞．（ ） 参．见（ ）参．差（ ）扪参．（ ） 星宿．（ ）住宿．（ ）一宿．（ ） nánnàn háohào hénɡhènɡ ...
