教学《十六年前的回忆》课文简说本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念
除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的
被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓,反映出形势的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比沉痛
本文是____________回忆录
作者采用第_________一_人称的叙述方式,回忆了父亲被害的全过程,内容真实可信,语言朴素自然,既具有文学价值,又具有很强的史料价值
句子理解 1、父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我
作者当时年纪小,对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解
她好奇地问父亲却只得到一个含糊的回答
这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑,都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照
为什么会这样
这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的
这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一
2、局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗
我是不能轻易离开北京的
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要
我哪能离开呢
”母亲只好不再说什么了
在严重的局势下,同志和亲人劝李大钊离开北京,但他坚决不肯,当时李大钊同志是北京党组织的负责人,他把革命工作看得比什么都重要
他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位
这表现了他对